貧困生資助,就是一項非常能體現(xiàn)人文關(guān)懷且需要體現(xiàn)人文關(guān)懷的工作。因為資助的對象,大多家庭經(jīng)濟困難,學(xué)生本人對此可能更加敏感乃至自卑,他們有較強烈的保護自己隱私的要求,此時,學(xué)校如何既能實現(xiàn)公平公正、精準(zhǔn)資助,又不傷及貧困生自尊,體現(xiàn)學(xué)校對學(xué)生隱私的保護善意,對學(xué)校的學(xué)生工作水平提出了挑戰(zhàn)。
9月9日,中國人民大學(xué)新生陸續(xù)到校報到。今年人大為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生新推出“一折機票”、網(wǎng)絡(luò)提前注冊等服務(wù),在綠色通道方面,則更強調(diào)“隱形資助”“暖心資助”“發(fā)展資助”等理念,突出了資助的溫度,讓學(xué)生更有獲得感。
對貧困生來說,經(jīng)濟資助當(dāng)然是必要的,但是如果資助的方式簡單粗暴,就很有可能傷及學(xué)生的自尊心,導(dǎo)致資助的作用大打折扣。人大以隱形資助的方式幫助貧困生,注重對貧困生的人文關(guān)懷,是一種值得贊賞的工作方式,也可謂為貧困生上了一堂出色的“入學(xué)第一課”。
早些年,一些高校在開展貧困生助學(xué)金發(fā)放工作前,讓貧困學(xué)生上臺演講“比慘”,以此種方式甄別貧困生,這引起了貧困生的反感和輿論的批評。此外,一些學(xué)校資助貧困新生生活用品時,都是統(tǒng)一發(fā)放棉被床單等,這種統(tǒng)一的款式也成了一種“貧困生”標(biāo)簽,不利于保護學(xué)生隱私。也許這種疏忽是無心的,但這些做法確實讓人很受傷。
鑒于此,教育部門近年來專門發(fā)文要求,加強和規(guī)范家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認(rèn)定工作,體現(xiàn)人文關(guān)懷,讓家庭經(jīng)濟困難學(xué)生得到有尊嚴(yán)的資助。此次大學(xué)生開學(xué)季,人大把對貧困生的資助材料都統(tǒng)一折疊到一個信封里,包括校內(nèi)超市購物券、校內(nèi)購書卡、飯補卡、健身卡、*卡、體檢卡等,滿足學(xué)生入學(xué)時多方面的需求。這種隱形資助、精準(zhǔn)資助的方式和理念,的確有利于讓貧困學(xué)生在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)更有尊嚴(yán),值得肯定。
人文關(guān)懷,是文明社會的應(yīng)有之義,也是現(xiàn)代高校應(yīng)有的教育理念。它的本質(zhì),就是尊重人、關(guān)心人、發(fā)展人、完善人。其中,首要的尊重,就是要重視人的尊嚴(yán)和權(quán)利,以及尊重人的能力差異和個性要求。貧困生資助,就是一項非常能體現(xiàn)人文關(guān)懷且需要體現(xiàn)人文關(guān)懷的工作。因為資助的對象,大多家庭經(jīng)濟困難,學(xué)生本人對此可能更加敏感乃至自卑,他們有較強烈的保護自己隱私的要求,此時,學(xué)校如何既能實現(xiàn)公平公正、精準(zhǔn)資助,又不傷及貧困生自尊,體現(xiàn)學(xué)校對學(xué)生隱私的保護善意,對學(xué)校的學(xué)生工作水平提出了挑戰(zhàn)。
值得欣慰的是,隨著社會對貧困生資助問題的認(rèn)識越來越深入,越來越多高校在嘗試改進貧困生資助工作方式方法,更加注重尊重資助對象,保護其隱私,比如利用大數(shù)據(jù)和校園智慧系統(tǒng)對貧困生進行甄別,保護受資助學(xué)生的個人信息不受泄露,再將助學(xué)金“悄悄打卡”的方式對貧困生進行資助。這些人性化的處理方式,受到了學(xué)生們的歡迎。
高校對貧困新生的人性化資助方式,既體現(xiàn)了高校的人文關(guān)懷理念,也體現(xiàn)了學(xué)校教育管理工作以學(xué)生為中心的價值取向。這種行為本身,不但意味著學(xué)校出色完成了對新生的資助工作,也意味著高校給學(xué)生們上了一堂關(guān)于人文關(guān)懷和人格尊嚴(yán)的生動課程,這堂“開學(xué)第一課”,必將對學(xué)生們的成長和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的積極意義。(作者:柯銳,系華中科技大學(xué)新聞評論研究中心研究員)
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報班,每個家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補補???”又或是“別的孩子都報輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動,也是一種組織化的校外活動形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長們的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。社會上一
2019年11月11日 22:13其實這是一個系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個孩子,經(jīng)驗非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時我剛剛進入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因為太調(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達90.8%
時間:2024年11月12日2020年瀘州高考志愿填報時間,瀘州高考志愿填報咨詢教育機構(gòu)
時間:2024年06月25日2020年德陽高考志愿填報時間,德陽高考志愿填報咨詢教育機構(gòu)
時間:2024年06月25日2020年綿陽高考志愿填報時間,綿陽高考志愿填報咨詢教育機構(gòu)
時間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報時間,廣元高考志愿填報咨詢教育機構(gòu)
時間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報時間,遂寧高考志愿填報咨詢教育機構(gòu)
時間:2024年06月25日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品