父母都希望孩子們得到百分百的愛(ài),但現(xiàn)實(shí)往往是事與愿違的,在教育孩子的過(guò)程中,父母究竟做錯(cuò)了什么?下面,我們列出了一些父母在教育孩子的過(guò)程中要注意避開(kāi)的陷阱,希望各位父母能夠引起重視。
一、不讓孩子經(jīng)歷風(fēng)險(xiǎn)我們常常會(huì)在生活中感到不安。 “安全第一”的原則讓我們生活在失去孩子的恐懼中,所以我們盡全力去保護(hù)他們。盡管這是作為家長(zhǎng)的義務(wù),但是這種行為存在負(fù)面影響。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),如果一個(gè)孩子沒(méi)有摔倒的經(jīng)歷,在成年后更容易患上恐懼癥。
事實(shí)上,孩子們需要經(jīng)歷挫折以完善他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí),正如如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)分手,一個(gè)人很難獲得感情上的成熟一樣。如果家長(zhǎng)讓孩子完全避開(kāi)任何風(fēng)險(xiǎn),那么孩子將會(huì)成為一個(gè)傲慢自大的人,而不是一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者。
二、幫助來(lái)得太快由于家長(zhǎng)的過(guò)分幫助和指導(dǎo),如今這一代青少年缺乏一些必備的技能。當(dāng)我們給予孩子過(guò)分的指導(dǎo),就剝奪了他們自己經(jīng)歷重重困難找到解決方法的珍貴體驗(yàn)。也就是說(shuō),這種做法讓孩子缺少了一種必要的鍛煉和經(jīng)歷,這使他們逐漸遠(yuǎn)離成為一個(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)者。
漸漸地,孩子習(xí)慣了在面對(duì)困難時(shí)等待他人的救助。但在成人世界中,事情并不總是這么美好。換言之,這種做法削弱了孩子的競(jìng)爭(zhēng)力。
三、過(guò)分贊美孩子我們往往鼓勵(lì)孩子做個(gè)自信的人,這種風(fēng)潮的流行已有些時(shí)日。在19世紀(jì)80年代,這種思潮出現(xiàn)在學(xué)校教育體系中。當(dāng)孩子加入一個(gè)小小的棒球隊(duì),你可以發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人都是贏家。人們似乎自然而然地認(rèn)為,這種做法將極大地鼓勵(lì)孩子,幫助他們建立自信心。但研究調(diào)查表明,這種做法事與愿違。
孩子們往往會(huì)觀察到,除了自己的父母以外,不再有人表?yè)P(yáng)他們。這時(shí),他們就會(huì)質(zhì)疑父母的話的客觀性。漸漸地,他們學(xué)會(huì)了說(shuō)謊、言過(guò)其實(shí)、粉飾太平——這一切的發(fā)生都是因?yàn)樗麄儚膩?lái)沒(méi)有面對(duì)過(guò)真正的現(xiàn)實(shí)。
四、將愛(ài)建立在物質(zhì)基礎(chǔ)之上孩子未必需要每分每秒都在被愛(ài)。孩子們也許能夠從失望中恢復(fù)過(guò)來(lái),但他們未必能夠抵抗溺愛(ài)的負(fù)面影響。所以大膽地對(duì)他們說(shuō)“不”,讓他們?yōu)樽约合M玫降臇|西努力。作為家長(zhǎng),我們傾向于在獎(jiǎng)勵(lì)孩子的時(shí)候滿足他們所有的需求。當(dāng)家里有多個(gè)小孩的時(shí)候,我們甚至?xí)杏X(jué)只表?yè)P(yáng)一個(gè)而忽略另一個(gè)是件不公平的事情。但這是不對(duì)的。
下次,千萬(wàn)要記得別告訴他們?cè)诳荚囍腥〉酶叻值莫?jiǎng)勵(lì)是去商場(chǎng)瘋狂購(gòu)物。如果你和孩子的關(guān)系建立在物質(zhì)基礎(chǔ)之上,孩子將會(huì)不習(xí)慣于無(wú)條件的愛(ài)。
五、不向孩子分享自己過(guò)去的錯(cuò)誤健康成長(zhǎng)的孩子正展開(kāi)雙翼?yè)肀澜?。作為成人,我們必須引領(lǐng)他們,但是這并不意味著我們能夠在所有方面無(wú)微不至。因此,和他們分享你在他們那個(gè)年紀(jì)犯過(guò)的錯(cuò)誤能夠幫助他們?cè)陬?lèi)似的情景做出正確的選擇(避免吸煙、喝酒、吸毒等“負(fù)面課程”)。同樣,孩子必須學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,尤其是他們做錯(cuò)的時(shí)候。告訴他們?cè)谀忝鎸?duì)相同情景時(shí)的感受,告訴他們你從這些事情中學(xué)到了什么。
以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的在教育孩子的過(guò)程中,父母?jìng)円⒁獗荛_(kāi)的陷阱,希望能幫助到廣大考生!現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類(lèi)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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