清華大學強基計劃報名相關問答

Q：我是否可以報考清華大學強基計劃？

A：清華大學強基計劃不設報名門檻，歡迎符合各省（區(qū)、市）高考報名條件，志向遠大、追求卓越、綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎學科拔尖，并有志于將來從事相關領域科學研究工作的高中畢業(yè)生踴躍申請。

Q：怎么報名清華大學強基計劃？

A：4月12日至4月30日，可登錄清華大學強基計劃報名平臺：.cn/jcxkzs/sch/10003，按照要求進行報名。

不過需要注意的是：強基計劃限報一所高校，報考清華大學“強基計劃”的考生不能兼報其他高校強基計劃。

Q：今年清華大學強基計劃招生政策有何新變化？

A：為了讓考生和家長有相對穩(wěn)定的心理預期，2021年清華大學強基計劃招生政策基本保持穩(wěn)定。

有三處小變化需要提醒大家：

第一，依據(jù)高考成績?nèi)雵谋壤龔?:5調(diào)整為1:6，意味著更多有志于強基計劃的考生可以進入清華大學的高?？己谁h(huán)節(jié)；

第二，在高考后出分前增設了確認環(huán)節(jié)，以便考生在高考后出分前進一步明確自己的專業(yè)志愿，確認環(huán)節(jié)不會影響后續(xù)各批次的錄取。

第三，今年首次采用“3+1+2”模式的8個高考改革省份，其不同學科類的選考科目要求不同，考生需要認真對照我們的招生簡章進行填報。

Q：清華大學強基計劃有哪些招生專業(yè)？

A：清華大學強基計劃招生專業(yè)分為基礎理科學術類專業(yè)、基礎理科工程銜接類專業(yè)和基礎文科類專業(yè)。

基礎理科學術類專業(yè)包括：數(shù)學與應用數(shù)學、物理學、化學、生物科學、信息與計算科學，旨在選拔并培養(yǎng)在基礎理科領域有突出特長且有志于從事相關基礎研究的學生。

基礎理科工程銜接類專業(yè)包括：數(shù)理基礎科學、化學生物學、理論與應用力學，旨在選拔并培養(yǎng)在基礎理科領域有特長，且有志于從事高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進*和國家安全等關鍵領域研究的學生。

基礎文科類專業(yè)包括：中國語言文學類（古文字學方向）、歷史學類、哲學類專業(yè)，旨在選拔并培養(yǎng)在基礎文科領域有特長且有志于從事相關研究的學生。

Q：對于強基計劃入校學生，清華大學在培養(yǎng)路徑上有哪些特色？

A：圍繞“為國選材、厚植強基、拔尖領軍、創(chuàng)新未來”的強基人才選拔培養(yǎng)定位，清華大學成立了致理、日新、未央、探微、行健五個實體書院負責強基計劃的人才培養(yǎng)。

其中，致理書院負責基礎理科學術類專業(yè)的人才培養(yǎng)，日新書院負責基礎文科類專業(yè)的人才培養(yǎng)，未央、探微和行健三個書院則負責基礎理科工程銜接類專業(yè)的人才培養(yǎng)，對應招生專業(yè)分別為數(shù)理基礎科學、化學生物學和理論與應用力學三個專業(yè)方向。

理工銜接類的三個專業(yè)方向均專門設計了工程銜接方向“理+工”雙學士學位培養(yǎng)模式。完成相關培養(yǎng)方案要求的學生，畢業(yè)時可獲得理學和工學雙學士學位。希望通過雙學士學位的培養(yǎng)方案，強化基礎學科的支撐引領作用，同時有效促進不同專業(yè)之間培養(yǎng)方案的有機融合，實現(xiàn)學科交叉基礎上的差異化、特色化人才培養(yǎng)。

Q：不同書院（招生專業(yè)）的培養(yǎng)方案在哪里可以查看？

A：請登錄清華大學本科招生網(wǎng)“強基計劃”專題頁面查看五個書院的培養(yǎng)方案。具體網(wǎng)址：/gnxs/qjjh.htm

Q：我是否所有專業(yè)都能報考？

A：符合相應專業(yè)的報名條件和選考要求均可報考。

Q：本科階段就能得到導師的指導嗎？

A：是的。

去年，清華大學共錄取了939名強基計劃學生，來自全校的192位老師擔任了書院的導師，每位導師指導學生人數(shù)不超過5人。

書院導師每周會與自己指導的學生開展*或一對多的各種形式的交流，或帶領學生共同閱讀寫作，培養(yǎng)學生學術志趣、加強學術規(guī)范意識；或帶領學生漫步校園，闡釋清華園里重要的歷史人物和事件，增強學生對清華文化的認同感；或帶領學生進入實驗室，介紹本學科領域的尖端問題，激發(fā)學生對本專業(yè)的了解認同以及深度思考；或幫助學生分析學業(yè)情況，指導學生合理安排大一期間的學習和生活。書院導師在學生的交流記錄中頻繁提到強基計劃學生對于專業(yè)的認同感很高，學術志趣堅定，書院師生從游氛圍以及?“濡染觀摩”之效正在逐漸形成。

Q：理-工雙學士學位課業(yè)負擔是否很重？

A：從學分的角度來看，經(jīng)過課程體系和培養(yǎng)方案的重構，理工雙學士學位的學分是165左右，比原有的正常理科或工科單學士學位的170學分基本持平，略有減少。書院更關注的是學習的成效，“寧愿多留白，絕對不超載”，給予學生個性化發(fā)展空間，讓學生有時間進行自主學習和挑戰(zhàn)性學習。

Q：各書院的課程尤其是理工雙學士學位的課程有哪些特色？

A：致理書院開設科學思維訓練前沿研討課，加強書院定制榮譽專業(yè)課程（H課程）的建設，加強各學科專業(yè)課程的建設，推動書院不同專業(yè)間開設融合式課程，開設系列小班研討課，推進探究式學習。

日新書院優(yōu)化“人文基礎課”和“專業(yè)主修課”課組結構、調(diào)整數(shù)量、提升質(zhì)量；增設“新聞傳播與跨文化”“經(jīng)濟與社會”“邏輯、計算與哲學”課組新開課；建設日新書院特色課程。開設牛津tutorial研討課，Seminar經(jīng)典研讀和第二外語拓展課程。

未央書院課程體系設計以“通專并重、理工融合、實踐探索”為理念，著力建設了理工融合定制課程，探索式學習定制課，以培養(yǎng)學生具備通專融合、主動學習能力，更好的完成理工課程銜接。

探微書院發(fā)揮國際一流的化學和生物學理科及相關工科的辦學優(yōu)勢，通過新課程體系引導學生立足當代工程科學和技術前沿，并面向大三大四學生開設模塊化自主發(fā)展課程。

行健書院強調(diào)通識貫通，深化人文通識教育，促進全人成長；數(shù)力精深，強化數(shù)學力學基礎，實現(xiàn)精深學習；科研進階，開展進階科研實踐，提升創(chuàng)新能力；理工融合，優(yōu)化理-工銜接培養(yǎng)，開展本研貫通。