常州機電職業(yè)技術(shù)學院招生專業(yè)有哪些（專業(yè)目錄）

今天，大學路小編為大家?guī)Я?a target="_blank" href="/academy/detail/15138.html" title="常州機電職業(yè)技術(shù)學院">常州機電職業(yè)技術(shù)學院招生專業(yè)有哪些（專業(yè)目錄），希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

一、常州機電職業(yè)技術(shù)學院招生專業(yè)：

寵物養(yǎng)護與馴導(dǎo)，巖土工程技術(shù)，地下與隧道工程技術(shù)，土木工程檢測技術(shù)，影視制片管理，軌道交通技術(shù)，高鐵動車駕駛，智能控制技術(shù)專業(yè)，醫(yī)學檢驗，汽車鈑金與裝涂，新能源汽車檢測與維修，新能源汽車*與裝配專業(yè)，圖形圖像*，電子競技與主持，大數(shù)據(jù)應(yīng)用專業(yè)，UI設(shè)計專業(yè)，酒店管理，服裝設(shè)計與陳列展示技術(shù)，現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)

二、常州機電職業(yè)技術(shù)學院簡介：

　　常州機電職業(yè)技術(shù)學院，是國家骨干高職院校,坐落于“國家高職教育發(fā)展綜合改革試驗區(qū)”和“國家大學科技園”常州科教城。學校占地面積942畝，建筑面積30多萬平方米，現(xiàn)有全日制在校生近10000人，教職工近700人。

　　學校創(chuàng)辦于1963年，原名常州機械職業(yè)學校，六改校名，四遷校址。2002年6月，學校獨立升格為現(xiàn)名，隸屬江蘇省教育廳。學校秉承“知行并進”的校訓精神，堅持“以人為本、崇尚技術(shù)、開放共享、追求卓越”的辦學理念，大膽創(chuàng)新辦學體制機制，深化教育教學改革。創(chuàng)新“四方三層、內(nèi)園外站、共建共贏”校企合作辦學模式，組建由政行企校四方代表成員組成校企合作理事會，打造“內(nèi)園外站”校企合作平臺，建立“跨界互動、合作發(fā)展”的緊密型校企合作辦學機制，形成產(chǎn)教融合的“蘇南”模式。學校于2014年牽頭成立“全國機械行業(yè)現(xiàn)代農(nóng)機裝備人才培養(yǎng)聯(lián)盟”、“全國機械行業(yè)工業(yè)機器人與智能裝備職業(yè)教育集團”等全國性職教集團，推進產(chǎn)教深度融合，提高辦學吸引力，打造職教品牌。

　　學校根植產(chǎn)業(yè)，服務(wù)地方，形成“以裝備*產(chǎn)業(yè)類專業(yè)為核心、*業(yè)服務(wù)類專業(yè)為支撐”的專業(yè)格局，學校下設(shè)9個二級學院（機械工程學院、電氣工程學院、模具技術(shù)學院、車輛工程學院、軌道交通學院、信息工程學院、經(jīng)濟管理學院、創(chuàng)意設(shè)計學院、國際教育學院）、3個部（體育部、文化基礎(chǔ)部、專業(yè)基礎(chǔ)部）、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院等14個教學部門。

　　學校主動對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，建有智能控制技術(shù)、智能加工技術(shù)、智能*供應(yīng)鏈管理、材料成型技術(shù)、*業(yè)信息化與物聯(lián)網(wǎng)、車輛應(yīng)用與服務(wù)、設(shè)計創(chuàng)意七大特色專業(yè)群，其中省“十二五”高等學校重點專業(yè)群4個。學校深化“三合一、全過程”工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，實施“做中學”、“做中教”教學模式，構(gòu)建“多元主體、雙線并進、三化管理”教學質(zhì)量保障體系，建有教育部全國職業(yè)院校裝備*類示范專業(yè)點2個，江蘇省高等學校品牌專業(yè)2個、省高等學校特色專業(yè)3個、國家骨干高職院校重點建設(shè)專業(yè)5個、央財重點支持建設(shè)專業(yè)2個、省示范性高職院校重點建設(shè)專業(yè)3個、全國機械行業(yè)特色專業(yè)4個、省重點專業(yè)群4個、省高校品牌專業(yè)工程一期項目2個、省高等職業(yè)教育高水平骨干專業(yè)5個。目前，學校有33個專業(yè)信息資源庫和59門課程教學子資源庫，其中“職業(yè)教育工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)教學資源庫”為“國家職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫”并已通過驗收，另有國家職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫課程子項目5個。

　　學校貫徹“人才強校”戰(zhàn)略，實施專業(yè)帶頭人、骨干教師、*教師隊伍建設(shè)等“三大工程”，構(gòu)建“學校、學院、團隊”三級績效管理體系，實施“學生、教師、專業(yè)（課程）”扁平化管理，實現(xiàn)對專業(yè)建設(shè)、教師發(fā)展、學生成長“三負責”。現(xiàn)有國家級教學團隊1個，省級優(yōu)秀教學團隊3個，省級教學名師2人，省“333工程”培養(yǎng)對象7人，省“青藍工程”優(yōu)秀教學團隊1個、省“青藍工程”中青年學術(shù)帶頭人3人、省“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象19人，省六大人才高峰培養(yǎng)對象2人；專業(yè)教師雙師素質(zhì)比例達90.5%，碩士以上學歷或?qū)W位人數(shù)比例為71.31%。

　　學校以每個學生成才為辦學己任，自2005年起開展ISO9000質(zhì)量管理貫標認證工作。作為常州及江蘇省智能裝備技術(shù)人才的重要培養(yǎng)基地，每年為區(qū)域輸送近4000名畢業(yè)生，畢業(yè)生初次就業(yè)率保持在98%以上。根據(jù)第三方調(diào)查數(shù)據(jù)，畢業(yè)生就業(yè)競爭力指數(shù)連續(xù)多屆高于省內(nèi)高職院校和全國骨干院校平均水平，位列省內(nèi)高職院校前列，就業(yè)崗位專業(yè)對口率達85%以上，用人單位對學校畢業(yè)生的滿意度達96%以上。學校獲“江蘇省畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”稱號。近年來，學生在全國職業(yè)院校技能大賽中獲一等獎10多項，涌現(xiàn)了“江蘇省大學生年度人物”徐輝、全省大學生職業(yè)規(guī)劃大賽總冠軍何睿杰等一批典型學生。

　　學校打造公共技術(shù)服務(wù)平臺,創(chuàng)建“多方位、立體化”的社會服務(wù)體系，累計承擔市級以上科研項目400余項，完成“四技”服務(wù)項目近800項，授權(quán)發(fā)明專利近百件，獲“江蘇省科技工作先進高校”稱號。學校大力推進繼續(xù)教育，年社會培訓近20000人次，獲“江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地”稱號。學校“常州機器人及智能裝備應(yīng)用技術(shù)研究中心”獲科技部立項，成為2013年度國家創(chuàng)新基金項目主持單位中唯一一所高職院校。學?！稊?shù)字化經(jīng)編裝備及智能化管理系統(tǒng)》項目，獲全國工商聯(lián)合會科技進步一等獎。

　　學校拓展中外合作辦學項目、建立國際師資培訓機構(gòu)、互訪交流、聘請優(yōu)秀外教等方式，提升國際化辦學水平。近年來，學校與國際知名企業(yè)開展合作訂單培養(yǎng)，開設(shè)機電一體化技術(shù)專業(yè)中德“雙元制”班，開展“中德合作機械*專業(yè)引入胡格教學模式”項目，建立“機電-亞龍國際師資培訓中心”，開發(fā)國際合作培訓項目。

　　學校建成萬兆光纖到樓宇、百兆到桌面，以有線網(wǎng)為主、無線網(wǎng)為補充的校園網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)及“校企互動、雙向傳送”的信息化教學平臺和多功能教學資源服務(wù)中心。構(gòu)建了以“任務(wù)驅(qū)動、績效管理”為特色的教育信息化管理與運行機制。學校榮獲“江蘇省高等學校信息化建設(shè)先進集體”稱號。

　　學校堅持完善黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)。積極推進現(xiàn)代大學制度建設(shè)和依法治校進程，以制訂學校章程為契機，推進制度建設(shè)，深化學校管理體制與運行機制改革。學校先后獲全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻50強（2次）、高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校50強，還獲得了全國機械行業(yè)文明單位、全國職業(yè)院校魅力校園、江蘇省文明單位、江蘇省高校和諧校園、江蘇省職業(yè)教育先進單位、江蘇省平安校園建設(shè)示范高校等榮譽稱號。

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