塑性成型院校排名 燕山大學教務(wù)處登錄入口

塑性成形就是利用材料的塑性，在工具及模具的外力作用下來加工制件的少切削或無切削的工藝方法。由于工藝本身的特點，它雖然有很長的發(fā)展歷史卻又在不斷的研究和創(chuàng)新之中，新工藝、新方法層出不窮。這些研究和創(chuàng)新的基本目的不外乎增加材料塑性、提高成形零件的精度及性能、降低變形力、增加模具使用壽命和節(jié)約能源等。而“塑性成形原理”正是實現(xiàn)這些目的的基礎(chǔ)理論知識；學習該課程的先修課程主要是“材料力學”和“金屬學”，是模具學科的重要組成部分。
具體排名如下：
1.上海交通大學A+
2.哈爾濱工業(yè)大學A+
3.清華大學A+
4.華南理工大學A+
5.西北工業(yè)大學A+
6.北京科技大學A
7.華中科技大學A
8.東北大學A
9.吉林大學A
10.天津大學A
11.同濟大學A
12.西安交通大學A
13.大連理工大學A
14.山東大學A
15.鄭州大學A
16.太原理工大學A
17.浙江大學A
18.四川大學A
19.蘭州理工大學A
20.北京航空航天大學A
21.武漢理工大學A
22.北京工業(yè)大學A
23.東南大學A

材料科學與工程專業(yè)排名（僅作參考，材料研究方向很多而每個學校側(cè)重點不同）
1 10003 清華大學 98
2 10008 北京科技大學 92
3 10533 中南大學
4 10213 哈爾濱工業(yè)大學 91
5 0248 上海交通大學
6 10699 西北工業(yè)大學 90
7 10335 浙江大學 85
8 10145 東北大學 83
9 10006 北京航空航天大學 82
1、東北大學
【專業(yè)特色】材料科學與工程專業(yè)創(chuàng)建于1950年，是我國最早的金屬材料學科之一，國家級重點學科。專業(yè)課的培養(yǎng)目標是使學生具有新材料研究開發(fā)能力、材料領(lǐng)域技術(shù)咨詢和管理能力，具有計算機基礎(chǔ)知識、工程技術(shù)和使用近代儀器分析材料顯微組織的能力，具有現(xiàn)有材料質(zhì)量的控制和改進、材料的合理應(yīng)用和工藝開發(fā)的能力。
擁有教育部材料電磁過程研究重點實驗室，教育部材料先進制備技術(shù)工程研究中心，教育部新材料與功能材料網(wǎng)上合作研究中心以及遼寧省金屬防護專業(yè)技術(shù)服務(wù)中心。
【畢業(yè)生去向】該校畢業(yè)生主要就業(yè)行業(yè)包括：計算機、金融、教育和科技咨詢等領(lǐng)域。很多畢業(yè)生繼續(xù)攻讀碩士、博士學位。

2、華南理工大學
【專業(yè)特色】材料科學與工程學院擁有材料科學與工程一級學科博士學位授權(quán)點和博士后流動站，包括3個二級學科博士點和5個碩士學位授權(quán)點，并設(shè)有3個本科專業(yè)。主干學科“材料學”和“材料加工工程”為國家重點學科，“新型高性能與功能材料”是國家“十五”、“211工程”重點建設(shè)學科。
近5年來，學院承擔國家攀登計劃、國家863計劃、國家自然科學基金等科研項目300多項。重點建設(shè)的高分子光電材料與器件實驗室、高分子結(jié)構(gòu)與性能實驗室達到國際先進水平。
【畢業(yè)生去向】近幾年學院畢業(yè)生就業(yè)率在95%以上，大多從事高分子材料加工、高分子材料合成、信息材料、醫(yī)用材料、新型建筑材料、電子電器、汽車、航空航天、貿(mào)易等工作或到研究院所、高等學校和海關(guān)、商檢等*部門，或攻讀碩士、博士學位。

3、浙江大學
【專業(yè)特色】材料科學與工程專業(yè)創(chuàng)建于1952年。大學初期不分專業(yè)方向，學生可根據(jù)特長、愛好和個人發(fā)展目標選修課程，4年級采用“雙向選擇”方法，確定畢業(yè)論文指導教師和研究課題。大部分本科生課程由學科帶頭人、博士生導師、教授擔任主講。從一年級開始就實行本科生導師制，并選派學科帶頭人和學術(shù)骨干擔任導師。本科生培養(yǎng)目標以繼續(xù)攻讀研究生為主，教學內(nèi)容、畢業(yè)論文研究課題以高新技術(shù)材料為特色。
擁有大量現(xiàn)代分析測試儀器、材料實驗裝置和專業(yè)教學實驗基地?，F(xiàn)有材料科學與工程一級學科博士點，在所有材料二級學科上都有碩士和博士學位授予權(quán)。該專業(yè)建有國家重點學科、博士后流動站和國家重點實驗室，在“九五”和“十五”期間都是“211工程”和“985計劃”重點建設(shè)的學科。
【畢業(yè)生去向】近年來三分之二左右的畢業(yè)生免試或考取國內(nèi)外研究生。其余畢業(yè)生主要應(yīng)聘于大專院校、科研部門和高新技術(shù)企業(yè)。歷年來畢業(yè)生一次就業(yè)率均為100%。

4、山東大學
【專業(yè)特色】材料科學與工程學院入學前期按“寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)”模式培養(yǎng)，在第7學期，根據(jù)社會需求、本人興趣確定主修專業(yè)方向。
該專業(yè)設(shè)高性能結(jié)構(gòu)材料設(shè)計方向、光電信息功能材料方向、材料加工過程計算機輔助設(shè)計與智能化控制方向，分別隸屬于材料科學系、信息功能材料系和材料工程系。
【畢業(yè)生去向】在高等學校、科研機構(gòu)、企事業(yè)單位從事教學、科研開發(fā)、設(shè)計與*工作，或在海關(guān)、商檢、外貿(mào)、科技等部門從事質(zhì)量檢測、技術(shù)監(jiān)督、生產(chǎn)管理等工作。

5、北京科技大學
【專業(yè)特色】材料科學與工程學院現(xiàn)有5個本科專業(yè)。學院擁有3個國家重點學科，1個國家重點實驗室，1個國家專業(yè)實驗室，1個國家工程研究中心，3個省部級重點實驗室和兩個“211工程”重點建設(shè)實驗室。
【畢業(yè)生去向】本科部分優(yōu)秀畢業(yè)生被推薦到國外繼續(xù)深造，如德國亞琛工大、丹麥南丹麥大學、新加坡國立大學等國際一流大學。每年有40-50名被推薦免試攻讀碩士研究生。
畢業(yè)生可在機械、電子信息、冶金、航空航天等行業(yè)，從事材料的生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗、工藝與設(shè)備設(shè)計、材料的再生與利用、材料化學失效和控制技術(shù)研究、新材料的研究與開發(fā)以及經(jīng)營管理工作。

6、天津大學
【專業(yè)特色】材料科學與工程學院，是我國材料領(lǐng)域?qū)W科門類最齊全的學院之一。目前設(shè)有材料科學與工程、材料成型及控制、材料化學等3個本科專業(yè)，6個碩士點、5個博士點及材料科學與工程一級學科博士后流動站。
【畢業(yè)生去向】多年來，學院畢業(yè)生一次就業(yè)率均為100%，在電子信息、生物、醫(yī)藥、軍工、機械、化工等行業(yè)中發(fā)揮著重要作用。

7、北京工業(yè)大學
【專業(yè)特色】北工大材料學科設(shè)立于1960年，1995年列入國家“211工程”重點建設(shè)學科，材料學現(xiàn)為國家重點學科。實行本科生導師制，二、三年級開始在導師指導下參與科學研究。
【畢業(yè)生去向】畢業(yè)生可在國家和北京市事業(yè)單位、外資企業(yè)、上市公司中就業(yè)，可以出國留學，推薦或考取研究生、雙學位、軟件工程碩士等。

8、北京化工大學
【專業(yè)特色】材料科學與工程學院的材料學科是國家重點學科。高分子材料科學與工程是學院教學與科研的傳統(tǒng)強項。碳及復(fù)合材料、無機非金屬材料和金屬材料防護學科在全國具有很高的知名度。
本科生在三年級后按專業(yè)方向培養(yǎng)。學院現(xiàn)已覆蓋了高分子材料、生物功能材料、復(fù)合材料、碳材料、信息記錄材料、金屬及表面保護材料、先進陶瓷、材料物理與化學、材料加工等領(lǐng)域。
學院建有“可控化學反應(yīng)的科學與技術(shù)基礎(chǔ)”教育部重點實驗室、“新型高分子材料制備與加工”北京市重點實驗室。近5年來，學院承擔和完成了國家級和省部級科研項目180余項，獲得國家級和省部級獎項20項。
【畢業(yè)生去向】學院畢業(yè)生就業(yè)率達95%，主要以科研院所居多。學生25%以上考研。

9、哈爾濱工業(yè)大學
【專業(yè)特色】哈工大材料學院緊密圍繞國防尖端技術(shù)發(fā)展需要的新型材料、新型材料的精密和特種加工技術(shù)設(shè)置課程和內(nèi)容，培養(yǎng)國防尖端技術(shù)發(fā)展所需的優(yōu)秀工程技術(shù)及管理人員?，F(xiàn)有材料學與工程、材料物理、材料成型與控制工程、焊接技術(shù)與工程4個本科專業(yè)。有兩個國家重點學科和1個國防科工委重點學科。
學院建有現(xiàn)代焊接生產(chǎn)技術(shù)國家重點實驗室、金屬精密熱加工國防科技重點實驗室。
【畢業(yè)生去向】每年有40%的畢業(yè)生進入北京、上海、天津、深圳、廣州的科研、事業(yè)單位和國有大中型企業(yè)及高校就業(yè)。每年考研率達40%左右。

10、吉林大學
【專業(yè)特色】材料科學與工程學院下設(shè)6個系和4個研究所，材料加工工程為國家一級學科。各專業(yè)結(jié)合材料與材料加工基本理論圍繞汽車工業(yè)急需及未來發(fā)展所涉及的材料與材料加工領(lǐng)域組織教學。在超塑性與塑性精密加工、汽車用鑄造合金新材料及其精密成型、汽車關(guān)鍵件精密塑性成型工藝與設(shè)備、汽車現(xiàn)代焊接成型與控制、材料的宏觀和微觀結(jié)構(gòu)層次上的各種測試、分析、表征方法研究等方面優(yōu)勢突出。
近5年來，承擔國家科委、總裝備部、國家自然科學基金等各類科研項目100多項，獲國家、省部級科技成果獎36項。建有汽車材料教育部重點實驗室、功能礦物應(yīng)用基礎(chǔ)與物化性能檢測方法國土資源部開放實驗室、吉林省汽車材料工程研究中心。
【畢業(yè)生去向】近5年來保送、考取的碩士研究生占畢業(yè)生總數(shù)36%，到中國一汽、海爾等國有企業(yè)的占32%，到上海大眾、上海匯眾等合資企業(yè)的占13%，到高校、科研單位及部隊的占10%。

11、上海交通大學
【專業(yè)特色】材料科學與工程學院的前身為上海交通大學冶金系。材料學和材料加工工程學科為國家重點學科。
有金屬基復(fù)合材料國家重點實驗室、教育部高溫材料及高溫測試開放實驗室、國家輕合金工程中心。
近年來，學院承擔國家自然科學基金、部委、企事業(yè)單位以及國外大公司的科研項目200余項，年均科研經(jīng)費約1500萬元。3年來科研成果20項，7項達到國際水平。
【畢業(yè)生去向】該專業(yè)近3年來本科生就業(yè)的供需比連續(xù)保持在1∶2.5左右。本科生學習成績優(yōu)秀者可成為本?；蚱渌盒！⒖蒲袡C構(gòu)碩士研究生，或被選拔出國繼續(xù)攻讀碩士、博士學位。

12、清華大學
【專業(yè)特色】本科生在用3年左右時間系統(tǒng)完成基礎(chǔ)理論、人文科學、工程技術(shù)基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)課的學習和實踐后，分別按材料物理、金屬材料、無機非金屬材料、復(fù)合材料和電子材料5個方向側(cè)重培養(yǎng)。
目前建有“新型陶瓷與精細工藝”國家重點實驗室、“先進材料”教育部重點實驗室、“摩擦學”國家重點實驗室摩擦材料分室等重點實驗室。
近年來承擔國家“八五”、“九五”科技攻關(guān)任務(wù)，973、863高科技新材料研究項目，國家自然科學基金項目及各部委、省市科技開發(fā)項目近200項。取得過多項具有國際先進水平的科技成果。
【畢業(yè)生去向】既可從事基礎(chǔ)科學研究工作、工程技術(shù)工作，又可獨立承擔相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域教學、管理工作。

13、西安交通大學
【專業(yè)特色】材料科學與工程專業(yè)的本科設(shè)有金屬材料工程、高分子材料工程、粉末冶金與陶瓷材料工程、腐蝕與防護及表面工程等專業(yè)方向。學生入學后可自由選擇專業(yè)方向。
學院擁有材料制備、評價和產(chǎn)品開發(fā)實驗大樓。曾獲省部級以上獎70余項。年均獲得國家自然科學基金項目4至5項、國家攻關(guān)、863項目10余項，年均發(fā)表論文150余篇。
【畢業(yè)生去向】可在高校、科研單位工作，也可在機械、冶金、化工、能源、電子、交通、輕紡、軍工等企業(yè)從事工程技術(shù)與管理工作。

14、西北工業(yè)大學
【專業(yè)特色】材料科學與工程學院覆蓋了原金屬材料及熱處理、金屬塑性加工、鑄造及復(fù)合材料4個博士點。其中鑄造學科為國家級重點學科，材料科學與工程一級學科設(shè)有博士后流動站，1998年又首批被批準為按照一級學科培養(yǎng)博士生的單位。
學院建有凝固技術(shù)國家重點實驗室、陜西省磨擦焊工程技術(shù)中心、陜西省磨擦焊重點實驗室。目前承擔國家“九五”、國家自然科學基金等科研項目數(shù)十項。已有14項成果獲國家科技進步獎和國家發(fā)明獎，90多項成果獲省部級科技進步獎。
【畢業(yè)生去向】該專業(yè)畢業(yè)生供需比例為1∶4.3。全校學生一次性就業(yè)率為96.8%。

注：以上數(shù)字不代表排名，僅為序號

【專業(yè)特色】本科生在用3年左右時間系統(tǒng)完成基礎(chǔ)理論、人文科學、工程技術(shù)基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)課的學習和實踐后，分別按材料物理、金屬材料、無機非金屬材料、復(fù)合材料和電子材料5個方向側(cè)重培養(yǎng)。
目前建有“新型陶瓷與精細工藝”國家重點實驗室、“先進材料”教育部重點實驗室、“摩擦學”國家重點實驗室摩擦材料分室等重點實驗室。
近年來承擔國家“八五”、“九五”科技攻關(guān)任務(wù)，973、863高科技新材料研究項目，國家自然科學基金項目及各部委、省市科技開發(fā)項目近200項。取得過多項具有國際先進水平的科技成果。
【畢業(yè)生去向】既可從事基礎(chǔ)科學研究工作、工程技術(shù)工作，又可獨立承擔相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域教學、管理工作。 【專業(yè)特色】哈工大材料學院緊密圍繞國防尖端技術(shù)發(fā)展需要的新型材料、新型材料的精密和特種加工技術(shù)設(shè)置課程和內(nèi)容，培養(yǎng)國防尖端技術(shù)發(fā)展所需的優(yōu)秀工程技術(shù)及管理人員?，F(xiàn)有材料學與工程、材料物理、材料成型與控制工程、焊接技術(shù)與工程4個本科專業(yè)。有兩個國家重點學科和1個國防科工委重點學科。
學院建有現(xiàn)代焊接生產(chǎn)技術(shù)國家重點實驗室、金屬精密熱加工國防科技重點實驗室。
【畢業(yè)生去向】每年有40%的畢業(yè)生進入北京、上海、天津、深圳、廣州的科研、事業(yè)單位和國有大中型企業(yè)及高校就業(yè)。每年考研率達40%左右。 【專業(yè)特色】材料科學與工程學院的前身為上海交通大學冶金系。材料學和材料加工工程學科為國家重點學科。
有金屬基復(fù)合材料國家重點實驗室、教育部高溫材料及高溫測試開放實驗室、國家輕合金工程中心。
近年來，學院承擔國家自然科學基金、部委、企事業(yè)單位以及國外大公司的科研項目200余項，年均科研經(jīng)費約1500萬元。3年來科研成果20項，7項達到國際水平。
【畢業(yè)生去向】該專業(yè)近3年來本科生就業(yè)的供需比連續(xù)保持在1∶2.5左右。本科生學習成績優(yōu)秀者可成為本?；蚱渌盒?、科研機構(gòu)碩士研究生，或被選拔出國繼續(xù)攻讀碩士、博士學位。西安交通大學
【專業(yè)特色】材料科學與工程專業(yè)的本科設(shè)有金屬材料工程、高分子材料工程、粉末冶金與陶瓷材料工程、腐蝕與防護及表面工程等專業(yè)方向。學生入學后可自由選擇專業(yè)方向。
學院擁有材料制備、評價和產(chǎn)品開發(fā)實驗大樓。曾獲省部級以上獎70余項。年均獲得國家自然科學基金項目4至5項、國家攻關(guān)、863項目10余項，年均發(fā)表論文150余篇。
【畢業(yè)生去向】可在高校、科研單位工作，也可在機械、冶金、化工、能源、電子、交通、輕紡、軍工等企業(yè)從事工程技術(shù)與管理工作。 【專業(yè)特色】中南大學材料類隸屬于211工程、985工程高校――中南大學粉末冶金研究院，本專業(yè)按照“材料類”招生，涵蓋材料化學、粉體材料科學與工程2個專業(yè)。在全國名列前茅。
●材料化學 注重材料學科與化學學科交叉特色，培養(yǎng)具有堅實的材料化學專業(yè)理論基礎(chǔ)，較強的科學研究能力和創(chuàng)新意識，一定的組織能力、團隊領(lǐng)導能力以及國際化競爭能力，并能從事材料教學、研究、產(chǎn)品開發(fā)、工藝設(shè)計、材料加工制備、性能檢測和生產(chǎn)經(jīng)營管理的高素質(zhì)復(fù)合型人才。
●粉體材料科學與工程 培養(yǎng)具有堅實的專業(yè)理論基礎(chǔ)以及材料科學專業(yè)知識，較強的實踐能力和創(chuàng)新意識，一定的組織能力和團隊領(lǐng)導能力以及國際化競爭能力，并能從事高性能新材料科學研究與技術(shù)開發(fā)、工藝設(shè)計、材料加工制備、性能檢測和生產(chǎn)經(jīng)營管理的高級專門人才。
【畢業(yè)生去向】粉末冶金研究院擁有1個一級學科國家重點學科，6個二級學科博士點， 2個國家重點實驗室，1個國家工程研究中心，1個國家級國際聯(lián)合研究中心，1個湖南省工程技術(shù)聯(lián)合研究中心。學院已與美國、英國、日本等18個國家和地區(qū)的高校建立了廣泛而深入的學術(shù)交流與合作關(guān)系。畢業(yè)生就業(yè)面廣闊，近年來一次性就業(yè)率穩(wěn)定在100%。在科研、國企、外企單位承擔技術(shù)攻關(guān)、管理、創(chuàng)新研發(fā)工作。 【專業(yè)特色】材料科學與工程專業(yè)創(chuàng)建于1950年，是我國最早的金屬材料學科之一，國家級重點學科。專業(yè)課的培養(yǎng)目標是使學生具有新材料研究開發(fā)能力、材料領(lǐng)域技術(shù)咨詢和管理能力，具有計算機基礎(chǔ)知識、工程技術(shù)和使用近代儀器分析材料顯微組織的能力，具有現(xiàn)有材料質(zhì)量的控制和改進、材料的合理應(yīng)用和工藝開發(fā)的能力。
擁有教育部材料電磁過程研究重點實驗室，教育部材料先進制備技術(shù)工程研究中心，教育部新材料與功能材料網(wǎng)上合作研究中心以及遼寧省金屬防護專業(yè)技術(shù)服務(wù)中心。
【畢業(yè)生去向】該校畢業(yè)生主要就業(yè)行業(yè)包括：計算機、金融、教育和科技咨詢等領(lǐng)域。很多畢業(yè)生繼續(xù)攻讀碩士、博士學位。 【專業(yè)特色】材料科學與工程學院擁有材料科學與工程一級學科博士學位授權(quán)點和博士后流動站，包括3個二級學科博士點和5個碩士學位授權(quán)點，并設(shè)有3個本科專業(yè)。主干學科“材料學”和“材料加工工程”為國家重點學科，“新型高性能與功能材料”是國家“十五”、“211工程”重點建設(shè)學科。
近5年來，學院承擔國家攀登計劃、國家863計劃、國家自然科學基金等科研項目300多項。重點建設(shè)的高分子光電材料與器件實驗室、高分子結(jié)構(gòu)與性能實驗室達到國際先進水平。
【畢業(yè)生去向】近幾年學院畢業(yè)生就業(yè)率在95%以上，大多從事高分子材料加工、高分子材料合成、信息材料、醫(yī)用材料、新型建筑材料、電子電器、汽車、航空航天、貿(mào)易等工作或到研究院所、高等學校和海關(guān)、商檢等*部門，或攻讀碩士、博士學位。 【專業(yè)特色】材料科學與工程專業(yè)創(chuàng)建于1952年。大學初期不分專業(yè)方向，學生可根據(jù)特長、愛好和個人發(fā)展目標選修課程，4年級采用“雙向選擇”方法，確定畢業(yè)論文指導教師和研究課題。大部分本科生課程由學科帶頭人、博士生導師、教授擔任主講。從一年級開始就實行本科生導師制，并選派學科帶頭人和學術(shù)骨干擔任導師。本科生培養(yǎng)目標以繼續(xù)攻讀研究生為主，教學內(nèi)容、畢業(yè)論文研究課題以高新技術(shù)材料為特色。
擁有大量現(xiàn)代分析測試儀器、材料實驗裝置和專業(yè)教學實驗基地。現(xiàn)有材料科學與工程一級學科博士點，在所有材料二級學科上都有碩士和博士學位授予權(quán)。該專業(yè)建有國家重點學科、博士后流動站和國家重點實驗室，在“九五”和“十五”期間都是“211工程”和“985計劃”重點建設(shè)的學科。
【畢業(yè)生去向】近年來三分之二左右的畢業(yè)生免試或考取國內(nèi)外研究生。其余畢業(yè)生主要應(yīng)聘于大專院校、科研部門和高新技術(shù)企業(yè)。歷年來畢業(yè)生一次就業(yè)率均為100%。 【專業(yè)特色】材料科學與工程學院入學前期按“寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)”模式培養(yǎng)，在第7學期，根據(jù)社會需求、本人興趣確定主修專業(yè)方向。
該專業(yè)設(shè)高性能結(jié)構(gòu)材料設(shè)計方向、光電信息功能材料方向、材料加工過程計算機輔助設(shè)計與智能化控制方向，分別隸屬于材料科學系、信息功能材料系和材料工程系。
【畢業(yè)生去向】在高等學校、科研機構(gòu)、企事業(yè)單位從事教學、科研開發(fā)、設(shè)計與*工作，或在海關(guān)、商檢、外貿(mào)、科技等部門從事質(zhì)量檢測、技術(shù)監(jiān)督、生產(chǎn)管理等工作。 【專業(yè)特色】材料科學與工程學院現(xiàn)有5個本科專業(yè)。學院擁有3個國家重點學科，1個國家重點實驗室，1個國家專業(yè)實驗室，1個國家工程研究中心，3個省部級重點實驗室和兩個“211工程”重點建設(shè)實驗室。
【畢業(yè)生去向】本科部分優(yōu)秀畢業(yè)生被推薦到國外繼續(xù)深造，如德國亞琛工大、丹麥南丹麥大學、新加坡國立大學等國際一流大學。每年有40-50名被推薦免試攻讀碩士研究生。
畢業(yè)生可在機械、電子信息、冶金、航空航天等行業(yè)，從事材料的生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗、工藝與設(shè)備設(shè)計、材料的再生與利用、材料化學失效和控制技術(shù)研究、新材料的研究與開發(fā)以及經(jīng)營管理工作。 【專業(yè)特色】材料科學與工程學院，是我國材料領(lǐng)域?qū)W科門類最齊全的學院之一。目前設(shè)有材料科學與工程、材料成型及控制、材料化學等3個本科專業(yè)，6個碩士點、5個博士點及材料科學與工程一級學科博士后流動站。
【畢業(yè)生去向】多年來，學院畢業(yè)生一次就業(yè)率均為100%，在電子信息、生物、醫(yī)藥、軍工、機械、化工等行業(yè)中發(fā)揮著重要作用。 【專業(yè)特色】北工大材料學科設(shè)立于1960年，1995年列入國家“211工程”重點建設(shè)學科，材料學現(xiàn)為國家重點學科。實行本科生導師制，二、三年級開始在導師指導下參與科學研究。
【畢業(yè)生去向】畢業(yè)生可在國家和北京市事業(yè)單位、外資企業(yè)、上市公司中就業(yè)，可以出國留學，推薦或考取研究生、雙學位、軟件工程碩士等。 【專業(yè)特色】材料科學與工程學院的材料學科是國家重點學科。高分子材料科學與工程是學院教學與科研的傳統(tǒng)強項。碳及復(fù)合材料、無機非金屬材料和金屬材料防護學科在全國具有很高的知名度。
本科生在三年級后按專業(yè)方向培養(yǎng)。學院現(xiàn)已覆蓋了高分子材料、生物功能材料、復(fù)合材料、碳材料、信息記錄材料、金屬及表面保護材料、先進陶瓷、材料物理與化學、材料加工等領(lǐng)域。
學院建有“可控化學反應(yīng)的科學與技術(shù)基礎(chǔ)”教育部重點實驗室、“新型高分子材料制備與加工”北京市重點實驗室。近5年來，學院承擔和完成了國家級和省部級科研項目180余項，獲得國家級和省部級獎項20項。
【畢業(yè)生去向】學院畢業(yè)生就業(yè)率達95%，主要以科研院所居多。學生25%以上考研。 【專業(yè)特色】材料科學與工程學院下設(shè)6個系和4個研究所，材料加工工程為國家一級學科。各專業(yè)結(jié)合材料與材料加工基本理論圍繞汽車工業(yè)急需及未來發(fā)展所涉及的材料與材料加工領(lǐng)域組織教學。在超塑性與塑性精密加工、汽車用鑄造合金新材料及其精密成型、汽車關(guān)鍵件精密塑性成型工藝與設(shè)備、汽車現(xiàn)代焊接成型與控制、材料的宏觀和微觀結(jié)構(gòu)層次上的各種測試、分析、表征方法研究等方面優(yōu)勢突出。
近5年來，承擔國家科委、總裝備部、國家自然科學基金等各類科研項目100多項，獲國家、省部級科技成果獎36項。建有汽車材料教育部重點實驗室、功能礦物應(yīng)用基礎(chǔ)與物化性能檢測方法國土資源部開放實驗室、吉林省汽車材料工程研究中心。
【畢業(yè)生去向】近5年來保送、考取的碩士研究生占畢業(yè)生總數(shù)36%，到中國一汽、海爾等國有企業(yè)的占32%，到上海大眾、上海匯眾等合資企業(yè)的占13%，到高校、科研單位及部隊的占10%。 【專業(yè)特色】材料科學與工程學院覆蓋了原金屬材料及熱處理、金屬塑性加工、鑄造及復(fù)合材料4個博士點。其中鑄造學科為國家級重點學科，材料科學與工程一級學科設(shè)有博士后流動站，1998年又首批被批準為按照一級學科培養(yǎng)博士生的單位。
學院建有凝固技術(shù)國家重點實驗室、陜西省磨擦焊工程技術(shù)中心、陜西省磨擦焊重點實驗室。目前承擔國家“九五”、國家自然科學基金等科研項目數(shù)十項。已有14項成果獲國家科技進步獎和國家發(fā)明獎，90多項成果獲省部級科技進步獎。
【畢業(yè)生去向】該專業(yè)畢業(yè)生供需比例為1∶4.3。全校學生一次性就業(yè)率為96.8%。 【學院概況】鄭州大學材料科學與工程學院是學校重點建設(shè)的工科院系之一，現(xiàn)設(shè)有六個系：高分子材料科學與工程、高分子成型與模具、材料科學與工程（金屬復(fù)合）、材料科學與工程（無機非）、材料成型與控制工程和包裝工程；一個國家級實驗教學中心：材料科學與工程實驗教學中心和一個省級研究所：河南省高溫材料研究所。
【師資隊伍】學院現(xiàn)有教職員工138 人，其中教授37人，副高職稱50人，具有博士學位者63人，其中中國科學院院士2人、博士生導師16人、國家杰出青年科學基金獲得者1人、國家級突出貢獻專家2人、國家“百千萬人才工程”第一、二層次人選2人、國務(wù)院學位委員會材料學科評議組成員1人、國家級教學名師1人、教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃資助3人、教育部教學指導委員會委員4人、全國優(yōu)秀教師1人、享受國務(wù)院*特殊津貼的專家6人、河南省優(yōu)秀專家5人。
【學科建設(shè)】學院設(shè)有材料科學與工程一級學科博(碩)士點；材料物理與化學、高分子化學與物理、材料學、材料加工工程4個二級學科博士點；高分子化學與物理、材料學、材料加工工程、包裝材料與工程、皮革化學與工程5個二級學科碩士點；材料工程1個專業(yè)學位碩士點。材料科學與工程學院擁有材料加工工程國家級重點學科，國家“211”一、二、三期重點建設(shè)學科，材料學河南省重點建設(shè)學科，并設(shè)有材料科學與工程博士后流動站。
【科研能力及成果】材料科學與工程學院的科研基地有：國家橡塑模具工程研究中心，材料成型過程及模具教育部重點實驗室，河南省高溫功能材料重點實驗室，河南省高等學校高分子材料重點學科開放實驗室，河南省高等學校模具、材料工程及裝備重點學科開放實驗室等；各類實驗室面積12000余平方米，擁有先進的現(xiàn)代材料制備及分析測試儀器設(shè)備，為進行材料的合成與加工、微觀結(jié)構(gòu)分析及性能特征研究創(chuàng)造了良好的條件。
材料科學與工程學院是一個門類比較全的教學研究群體，研究方向主要涉及材料物理與化學、高分子材料、金屬材料、無機非金屬材料、復(fù)合材料、電子材料、薄膜材料、環(huán)境材料、生物材料及納米材料等；主要研究領(lǐng)域有精細高分子材料、新型工程塑料、皮革材料、高分子材料成型加工及模具技術(shù)；鋁、鎂輕合金材料、新型生物醫(yī)用合金材料、新型高溫耐磨材料、鎢鉬合金、非晶、微晶材料、材料成型及控制(鑄造、焊接及熱處理)；高鋁釩土、鋯剛玉莫來石和氧化物與非氧化物復(fù)合材料等高溫功能材料、高性能水泥基復(fù)合材料；新型包裝材料、包裝設(shè)計和包裝印刷等。
材料科學與工程學院近年來承擔國家重點科技攻關(guān)、國家攀登計劃、“863”、“973”、國家“高技術(shù)”產(chǎn)業(yè)化示范工程、國家自然科學基金重點項目以及河南省各級重大、重點項目等110余項，獲國家科技進步獎和省部級科技進步獎28項，其中國家科技進步二等獎2項，河南省科技進步一等獎3項、二等獎15項；發(fā)表論文1200余篇，其中被國際三大檢索(SCI,EI,ISTP)收錄的論文400余篇；申請國家發(fā)明專利60余項，獲得授權(quán)40余項。

一、燕山大學教務(wù)處登錄入口 燕山大學 教務(wù)處登錄入口為 ，學生可以復(fù)制該網(wǎng)址到瀏覽器地址進入登錄頁面。
二、燕山大學簡介
燕山大學 是河北省人民*、教育部、工業(yè)和信息化部、國家國防科技工業(yè)局四方共建的全國重點大學，河北省重點支持的國家一流大學和世界一流學科建設(shè)高校，北京高科大學聯(lián)盟成員。

學校源于 哈爾濱工業(yè)大學 ，始建于1920年。1958年 哈爾濱工業(yè)大學 重型機械系及相關(guān)專業(yè)成建制遷至工業(yè)重鎮(zhèn)齊齊哈爾市富拉爾基區(qū)，組建了 哈爾濱工業(yè)大學 重型機械學院。1960年獨立辦學，定名為東北重型機械學院，成為原機械工業(yè)部直屬高校。1978年被確定為全國重點高等院校。1985年至1997年學校整體南遷秦皇島市。1997年經(jīng)原國家教委批準，更名為 燕山大學 。1998年，由原機械工業(yè)部劃轉(zhuǎn)到河北省，實行中央與地方共建，以河北省管理為主。2000年，河北輕工業(yè)管理學校并入 燕山大學 。

2016年，作為教育部選定的兩所高校之一，學校的工程專業(yè)國家認證接受了《華盛頓協(xié)議》國際專家的觀摩考察，支撐我國正式加入《華盛頓協(xié)議》國際工程教育組織。學?，F(xiàn)有10個工科專業(yè)通過工程教育專業(yè)認證，標志著這些專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量得到國際認同，進入全球工程教育的“第一方陣”。

學校占地面積4000畝，建筑面積106萬平方米?，F(xiàn)有普通高等教育在校生38000人?，F(xiàn)有教職工3200人，其中專職教師2200人，教師中教授481人（含博士生導師234人），副教授641人。有中國科學院院士1人，國家“”入選者6人，國家“*”入選者5人，*獎勵計劃特聘教授10人，國家杰出青年科學基金獲獎?wù)?1人。

學校設(shè)有11個博士后流動站，14個博士學位一級學科，1個專業(yè)博士學位類別，30個碩士學位一級學科，17個專業(yè)碩士學位類別，64個本科專業(yè)，已形成以工學為主，文學、理學、經(jīng)濟學、管理學、法學、藝術(shù)學、教育學等8個學科門類共同發(fā)展的學科格局；擁有5個國家重點學科、5個國防特色學科和16個省級重點學科，工程學、材料科學、化學3個學科進入ESI排名全球前1%。在全國第四輪學科評估中，8個學科獲得B類以上評估結(jié)果，其中機械工程為A類，全國排名前10%，材料科學與工程為B+，全國排名前20%。

學校設(shè)有研究生院和18個直屬學院，即機械工程學院、材料科學與工程學院、電氣工程學院、信息科學與工程學院（軟件學院）、經(jīng)濟管理學院、外國語學院、建筑工程與力學學院、文法學院（公共管理學院）、馬克思主義學院、理學院、環(huán)境與化學工程學院、藝術(shù)與設(shè)計學院、車輛與能源學院、體育學院、里仁學院、國防科學技術(shù)學院、國際教育學院和繼續(xù)教育學院。

學校建有亞穩(wěn)材料制備技術(shù)與科學國家重點實驗室、冷軋板帶裝備及工藝國家工程技術(shù)研究中心、先進*成形技術(shù)及裝備國家地方聯(lián)合工程研究中心、極端條件下機械結(jié)構(gòu)和材料科學國防重點學科實驗室、國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地、國際科技合作基地、省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心、國家技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機構(gòu)、3個河北省協(xié)同創(chuàng)新中心以及43個省部級重點實驗室、工程技術(shù)研究中心和社會科學研究基地；設(shè)有國家大學科技園和 燕山大學 出版社。

學校在重型機械成套設(shè)備、亞穩(wěn)材料科學與技術(shù)、并聯(lián)機器人理論與技術(shù)、流體傳動與電液伺服控制技術(shù)、工業(yè)自動化控制理論與技術(shù)、精密塑性成型技術(shù)、大型鍛件鍛造工藝與熱處理技術(shù)、極端條件下機械結(jié)構(gòu)與材料科學等研究領(lǐng)域具有國際先進水平。2000年以來，學校連續(xù)獲得國家科技獎勵19項，其中國家科技進步一等獎2項、二等獎9項、國家技術(shù)發(fā)明二等獎4項、國家自然科學二等獎4項，承擔“973”、“863”、國家重點研發(fā)計劃、國家自然科學基金和國家社會科學基金項目970項。2013年和2014年，學校連續(xù)有2項科研成果入選“中國科學十大進展”和“中國高校十大科技進展”。

學校積極開展國際間的學術(shù)交流合作，共與英國、美國、加拿大、德國、俄羅斯、法國、韓國、日本等20多個國家和地區(qū)的80余所國際高水平大學、科研機構(gòu)建立了友好合作關(guān)系，在學生交流、教師交流、科研合作、合作辦學、聯(lián)辦會議等領(lǐng)域開展國際交流與合作。

以服務(wù)國家裝備*業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、國防科技工業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為己任， 燕山大學 4萬余名師生員工意氣風發(fā)，解放思想，銳意進取，科學發(fā)展，為把學校建設(shè)成為“特色鮮明、國內(nèi)一流、世界知名的研究型大學”而不懈奮斗。

選擇大學專業(yè)是一個重要的決定，不僅影響著未來的發(fā)展，也直接關(guān)系到人生的方向。那么大學選什么專業(yè)好呢？其實，選擇專業(yè)并不是一件容易的事情。首先，要根據(jù)自己的興趣愛好和能力來選擇專業(yè)。其次，還要考慮就業(yè)前景和職業(yè)發(fā)展方向。最后，還要考慮自身的經(jīng)濟能力。

專業(yè)滿意度―Top101、專業(yè)：高速鐵道技術(shù)、評分：4.7、參與人數(shù)：15
2、專業(yè)：鐵道機車、評分：4.6、參與人數(shù)：476
3、專業(yè)：城市軌道交通機電技術(shù)、評分：4.5、參與人數(shù)：84
4、專業(yè)：城市軌道交通車輛技術(shù)、評分：4.5、參與人數(shù)：102
5、專業(yè)：城市軌道交通運營管理、評分：4.4、參與人數(shù)：119
6、專業(yè)：鐵道供電技術(shù)、評分：4.4、參與人數(shù)：273
7、專業(yè)：軟件技術(shù)、評分：4.3、參與人數(shù)：13
8、專業(yè)：物流管理、評分：4.3、參與人數(shù)：22
9、專業(yè)：鐵道通信信號、評分：4.3、參與人數(shù)：183
10、專業(yè)：機電一體化技術(shù)、評分：4.1、參與人數(shù)：60
專業(yè)推薦指數(shù)―Top101、專業(yè)：機械*與自動化、評分：5.0、參與人數(shù)：13
2、專業(yè)：動漫*技術(shù)、評分：5.0、參與人數(shù)：6
3、專業(yè)：軟件技術(shù)、評分：4.9、參與人數(shù)：16
4、專業(yè)：鐵道工程技術(shù)、評分：4.9、參與人數(shù)：15
5、專業(yè)：計算機多媒體技術(shù)、評分：4.9、參與人數(shù)：12
6、專業(yè)：電氣自動化技術(shù)、評分：4.8、參與人數(shù)：26
7、專業(yè)：計算機應(yīng)用技術(shù)、評分：4.8、參與人數(shù)：11
8、專業(yè)：商務(wù)英語、評分：4.8、參與人數(shù)：11
9、專業(yè)：市場營銷、評分：4.8、參與人數(shù)：10
10、專業(yè)：建筑智能化工程技術(shù)、評分：4.8、參與人數(shù)：6
專業(yè)推薦人數(shù)―Top101、專業(yè)：鐵道機車運用與維護、評分：4.7、參與人數(shù)：219
2、專業(yè)：鐵道通信信號、評分：4.5、參與人數(shù)：132
3、專業(yè)：鐵道交通運營管理、評分：4.6、參與人數(shù)：122
4、專業(yè)：鐵道供電技術(shù)、評分：4.5、參與人數(shù)：117
5、專業(yè)：機械設(shè)計與*、評分：4.5、參與人數(shù)：83
6、專業(yè)：城市軌道車輛應(yīng)用技術(shù)、評分：4.6、參與人數(shù)：48
7、專業(yè)：模具設(shè)計與*、評分：4.3、參與人數(shù)：44
8、專業(yè)：城市軌道交通運營管理、評分：4.6、參與人數(shù)：41
9、專業(yè)：鐵路物流管理、評分：4.0、參與人數(shù)：39
10、專業(yè)：數(shù)控技術(shù)、評分：4.4、參與人數(shù)：34
綜合滿意度1267人投票
評分：3.9
環(huán)境滿意度1372人投票
評分：3.9
生活滿意度1171人投票
評分：3.5
☆湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學院部分專業(yè)介紹湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學院鐵道機車運用與維護介紹鐵道機車車輛專業(yè)介紹：
學院前身為株洲鐵路機械學校，由鐵道部于1956年創(chuàng)辦。鐵道機車專業(yè)、鐵道車輛專業(yè)于同年設(shè)置，當時，是鐵道部在中南、華南地區(qū)的唯一專業(yè)布局點，至今已有50多年的專業(yè)辦學歷史。自創(chuàng)辦以來，專業(yè)擔負著為全國鐵路、地方鐵路、工礦企業(yè)及城市軌道交通部門培養(yǎng)從事機車、車輛運用、檢修、管理工作的中、高等技能型人才的重任，培養(yǎng)合格的畢業(yè)生10000余人。畢業(yè)生主要分布在廣州鐵路公司管內(nèi)，享有“廣鐵黃埔”之盛譽。少量的畢業(yè)生分布在全國其他鐵路局，主要地區(qū)為北京、上海、東三省、廣西、江西、貴州、湖北等地。大多數(shù)畢業(yè)學生走上了領(lǐng)導崗位、生產(chǎn)管理崗位、技術(shù)管理崗位或成為專業(yè)技術(shù)骨干。同時，兩專業(yè)還為各鐵路局、基層站段等現(xiàn)場單位培訓了一大批管理干部、技術(shù)人員和一線技術(shù)工人。2005年學校升格為高職學院，成立車輛工程系。學院為適應(yīng)鐵路的提速，鐵道機車、鐵道車輛的技術(shù)提升以及動車組技術(shù)的引進與國產(chǎn)化，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，將兩專業(yè)整合為鐵道機車車輛專業(yè)，采用大專業(yè)小專門化方向的設(shè)置。在長期的辦學歷史中，注重學生職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，從而奠定了專業(yè)的品牌形象。學院是全國鐵路高職和中專學校鐵道車輛專業(yè)教學指導委員會主任單位，鐵道車輛專業(yè)為鐵道部“優(yōu)秀專業(yè)點”。經(jīng)過多年的改革與發(fā)展，鐵道機車車輛專業(yè)已成為學院的特色專業(yè)、改革試點專業(yè)和精品專業(yè)。僅2008年專業(yè)就為鐵道部和廣州鐵路（集團）公司培訓員工5000余人天。專業(yè)具有很強的品牌效應(yīng)。三年來，按照協(xié)議，為廣州鐵路（集團）公司、南昌鐵路局、昆明鐵路局、南寧鐵路局、深圳地鐵公司等鐵路運輸企業(yè)開辦企業(yè)冠名班，根據(jù)技術(shù)崗位群的職業(yè)能力要求，量身打造高素質(zhì)技能型人才。2008年畢業(yè)生全部實現(xiàn)“訂單”就業(yè)，2009年畢業(yè)生“訂單”培養(yǎng)率98%，2010年畢業(yè)生“訂單”培養(yǎng)率96.1%。
專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)課專任教師18人。其中，教授1人，副教授8人，高級工程師2人，占專任教師比例為61.1%，中級職稱5人，占專任教師比例為27.8%，初級職稱2人，占專任教師比例為11.1%?！半p師”型教師15人，占83.3%。專任教師18人中有16人具有專業(yè)對口的工程師、國家職業(yè)技能鑒定考評員、技師、機車司機等職業(yè)資格，專業(yè)帶頭人是湖南省鐵道機車車輛專業(yè)帶頭人，專業(yè)教師在公開出版刊物上發(fā)表論文56篇；主編、參編正式出版教材25本；主持及參與國家級課題研究3項、省部級課題研究18項，橫向課題12項，專利7項。
為滿足學生職業(yè)能力和專業(yè)技能的訓練要求，本專業(yè)校內(nèi)建有由部局段校共建、共享的多功能、現(xiàn)代化的機車車輛綜合實訓中心。教學面積3000余平方米，教學設(shè)備300余萬元。具有14個實訓區(qū)（室），能對機車車輛運用部門11個典型工種的48項核心技能展開訓練，能按國家職業(yè)標準要求對8個工種進行職業(yè)資格認證。專業(yè)實訓中心采用真實或仿真的工作環(huán)境，項目式訓練策略，教學做一體化的教學理念，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才。
4、專業(yè)方向介紹：
（1）電力機車方向
培養(yǎng)目標：以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為中心，使學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有適度的基礎(chǔ)理論知識、技術(shù)應(yīng)用能力強、知識面較寬、綜合素質(zhì)高、具有電力機車檢修、運用、管理等綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)技能型專門人才。
主要課程：機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械*基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、機車電力電子技術(shù)、電力機車總體、機車電機與電器、電力機車控制、電力機車制動機、機車運用與管理等。
獲得的專業(yè)資格證書：電力機車鉗工或機車電工。
就業(yè)方向：主要面向鐵路電力機車運用檢修部門，從事電力機車運用與檢修方面的工作。
（2）鐵道車輛方向
培養(yǎng)目標：以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為中心，使學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有適度的基礎(chǔ)理論知識、技術(shù)應(yīng)用能力強、知識面較寬、綜合素質(zhì)高、具有鐵道車輛檢修、運用、管理等綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)技能型專門人才。
主要課程：機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械*基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)、車輛構(gòu)造與檢修、車輛制動裝置、客車電氣裝置、客車空調(diào)、車輛檢測技術(shù)等。
獲得的專業(yè)資格證書：車輛鉗工。
就業(yè)方向：主要面向鐵道車輛運用檢修部門，從事鐵道車輛運用與檢修方面的工作。
（3）動車組（含地鐵）方向
培養(yǎng)目標：以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為中心，使學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有適度的基礎(chǔ)理論知識、技術(shù)應(yīng)用能力強、知識面較寬、綜合素質(zhì)高、具有動車組（含地鐵）檢修、運用、管理等綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)技能型專門人才。
主要課程：機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械*基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)、動車組工程、動車組傳動與控制、動車組牽引與制動、動車組裝備、動車組運用與管理等。
獲得的專業(yè)資格證書：動車組機械師或城軌車輛檢修工。
就業(yè)方向：主要面向鐵路動車組運用檢修部門或城市地鐵車輛運用檢修部門，從事動車組或城市地鐵運用與檢修方面的工作。
5、專業(yè)對學生的身體要求：
無精神病、無殘疾、無傳染病、無色盲、無色弱，男生身高165cm以上，雙眼裸視5.0以上（女生對口就業(yè)相對困難）。
湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學院機械設(shè)計與*介紹機械設(shè)計與*專業(yè)（數(shù)控技術(shù)方向）
數(shù)控技術(shù)專業(yè)是我院第一批開辦的高職專業(yè)，也是學院重點建設(shè)的品牌專業(yè)，2007年被確定為學院精品專業(yè)。本專業(yè)現(xiàn)有在校生800多人，08屆三年制應(yīng)屆高職畢業(yè)生111人，畢業(yè)生初次就業(yè)率達到93.58%。
數(shù)控技術(shù)專業(yè)具有一支教學經(jīng)驗豐富、教學水平高的專業(yè)教師隊伍。其中專業(yè)負責人為市級學科帶頭人，專業(yè)課教師全部為“雙師”素質(zhì)教師，均具有高級工或技師職業(yè)資格和數(shù)控機床操作、機械CAD等工種的高級考評員、考評員證。本專業(yè)教師積極參加教研教改和其它科研工作，近幾年來，共發(fā)表論文40多篇，主編、參編公開出版教材20多本，主持與參與教科研課題20多項。
本專業(yè)擁有鉗工、機加工、機電綜合、機械基礎(chǔ)、電子電氣、現(xiàn)代*技術(shù)等6個實訓中心，實驗室4個，實訓室16個。其中現(xiàn)代*技術(shù)實訓中心擁有數(shù)控車床19臺、數(shù)控銑床6臺、加工中心2臺、數(shù)控線切割機床2臺、電火花加工機床2臺、注塑機1臺、平面磨床1臺、數(shù)控綜合實驗臺2臺，數(shù)控系統(tǒng)有FANUC、SIEMENS和華中“世紀星”等；擁有正版CAXA實體設(shè)計30點、*工程師30點、電子圖板40點、數(shù)控車20點、線切割20點，正版上海宇龍數(shù)控加工仿真軟件50點、斐克數(shù)控仿真軟件40點。實驗實訓設(shè)施設(shè)備技術(shù)含量高，達到當前企業(yè)現(xiàn)場設(shè)備的一般水平，完全滿足專業(yè)教學需求。
1、培養(yǎng)目標
立足長株潭軌道交通裝備*業(yè)，面向機械*業(yè)，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有良好的綜合素質(zhì)和一定的可持續(xù)發(fā)展能力，掌握本專業(yè)領(lǐng)域方向的技術(shù)知識，具備相應(yīng)實踐技能以及較強的實際工作能力，能從事數(shù)控加工設(shè)備的操作、數(shù)控加工工藝和數(shù)控加工程序編制，數(shù)控機床的安裝、調(diào)試、維護維修及管理等工作的高素質(zhì)技能型人才。
2、主干課程
機械*基礎(chǔ)、機械*技術(shù)、數(shù)控機床、數(shù)控編程與加工技術(shù)、機械CAD/CAM、數(shù)控機床控制技術(shù)、數(shù)控機床故障診斷與維修、鉗工實訓、機加工實訓、機械CAD實訓、CAM實訓、數(shù)控加工實訓、特種加工實訓、數(shù)控機床裝調(diào)維修實訓、畢業(yè)綜合實訓（設(shè)計）等。
3、就業(yè)方向
面向機械*企業(yè)從事加工工藝規(guī)程編制及工裝設(shè)計；數(shù)控機床編程、操作和維護；數(shù)控機床安裝、調(diào)試、維修及機電設(shè)備技術(shù)改造等工作，也可在車間及其他部門從事技術(shù)管理工作。
4、獲得職業(yè)資格證書
可獲取CAD高級繪圖員、數(shù)控機床操作工等職業(yè)資格證書。
機械設(shè)計與*專業(yè)（工業(yè)設(shè)計方向）
1、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)從事產(chǎn)品造型設(shè)計、產(chǎn)品展示設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計的高素質(zhì)技能型人才。
2、核心能力
工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計、模型*、視覺傳達設(shè)計、藝術(shù)創(chuàng)新。
3、就業(yè)方向
產(chǎn)品設(shè)計、列車外觀造型設(shè)計、列車內(nèi)飾設(shè)計、汽車外觀造型設(shè)計、汽車內(nèi)飾設(shè)計、家用電器外觀造型設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、玩具設(shè)計、家具設(shè)計。
4、主干課程
設(shè)計素描、寫生、模型與塑造、機械制圖、機械CAD、色彩學基礎(chǔ)、、機械設(shè)計基礎(chǔ)、造型設(shè)計基礎(chǔ)、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計、平面設(shè)計軟件、模型*、逆向工程軟件、造型材料與工藝、計算機三維造型、畢業(yè)綜合實訓（設(shè)計）等。
5、獲得職業(yè)資格證書
可獲取國際商業(yè)美術(shù)設(shè)計師（ICAD）、CAD高級繪圖員等職業(yè)資格證書
機械設(shè)計與*專業(yè)（模具設(shè)計與*方向）
1、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備成型工藝與模具設(shè)計及*工藝所必須的基本知識，掌握成形技術(shù)應(yīng)用與*的基本技能，具有運用現(xiàn)代先進技術(shù)和手段設(shè)計成型工藝、模具結(jié)構(gòu)及*工藝的能力，能在*企業(yè)中勝任模具產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計、塑性成型工藝的編制，模具數(shù)控加工編程和操作、模具電加工編程及操作、模具生產(chǎn)管理等工作崗位的高素質(zhì)技能型人才。
2、主干課程
機械*基礎(chǔ)、機械*技術(shù)、先進*技術(shù)、模具*工藝學、冷沖壓工藝與模具設(shè)計、塑料成型工藝及模具設(shè)計、數(shù)控編程與加工技術(shù)、模具CAD/CAM、鉗工實訓、車工實訓、模具拆裝實訓、數(shù)控加工實訓、CAD實訓、特種加工實訓、畢業(yè)綜合實訓（設(shè)計）等。
3、就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生能在汽車、家電、機械、五金、塑料、輕工等行業(yè)中從事模具設(shè)計、模具*、金屬與非金屬的材料成型、產(chǎn)品造型等。職業(yè)崗位如下：冷沖壓模具開發(fā)設(shè)計、塑料模具開發(fā)設(shè)計、模具數(shù)控加工、沖壓與塑料成型機械的安裝、調(diào)試和維護、模具企業(yè)現(xiàn)場生產(chǎn)管理。
4、獲得職業(yè)資格證書
可獲取CAD高級繪圖員、數(shù)控機床操作工等職業(yè)資格證書。
機械設(shè)計與*專業(yè)（機械設(shè)計與*方向）
1、培養(yǎng)目標
立足長株潭城市群，面向機械*業(yè)，培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力，能夠應(yīng)用現(xiàn)代工程軟件進行機械設(shè)計與*、計算機輔助設(shè)計、精于傳統(tǒng)和現(xiàn)代機械加工工藝，適應(yīng)生產(chǎn)、管理第一線需要的可從事機電設(shè)備生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、保養(yǎng)和技術(shù)管理等工作的高素質(zhì)技能型人才。
2、專業(yè)特色
立足地方企業(yè)，面向機械行業(yè)，與省內(nèi)多家頗具綜合實力的企業(yè)進行聯(lián)合辦學，實施了訂單培養(yǎng)，本專業(yè)開發(fā)了多家校外實習實訓基地，具有優(yōu)越的畢業(yè)實習條件，畢業(yè)生供不應(yīng)求，待遇優(yōu)厚。
3、主干課程：
機械*基礎(chǔ)、機械*技術(shù)數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用、數(shù)控機床控制技術(shù)、數(shù)控機床編程與加工技術(shù)、工藝裝備設(shè)計、液壓與氣壓傳動、模具設(shè)計基礎(chǔ)、機械CAD實訓、車工實訓、鉗工實訓、數(shù)控機床操作技能實訓、畢業(yè)綜合實訓（設(shè)計）等。
4、就業(yè)方向
面向機械、汽車、電子輕工、紡織、食品、化工、建筑等行業(yè)，從事各種機械、汽車零部件、工具、儀器、儀表的設(shè)計與*，從事各類機械設(shè)備的安裝、調(diào)試、操作、維護與生產(chǎn)管理工作，從事機械*技術(shù)和計算機應(yīng)用技術(shù)復(fù)合的工作，如機械產(chǎn)品的計算機輔助設(shè)計與*和數(shù)控機床操作、調(diào)試、維護，或擔任現(xiàn)代化車間、技術(shù)部門的工藝技術(shù)工作，也可以從事機械及相關(guān)產(chǎn)品的*及技術(shù)服務(wù)工作。
5、獲得職業(yè)資格證書
可獲取鉗工、車工、CAD高級繪圖員等職業(yè)資格證書。
湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學院市場營銷介紹市場營銷方向：
1、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握市場營銷基礎(chǔ)理論和專門知識，具備市場開拓和市場管理能力，適應(yīng)營銷工作崗位需要，具有市場調(diào)查分析、營銷策劃、市場開拓、營銷推廣、*區(qū)域和組織管理、營銷公關(guān)及廣告等專業(yè)技能的高素質(zhì)技能型人才。
2、就業(yè)方向：面向各鐵路局、生產(chǎn)企業(yè)市場部、商業(yè)企業(yè)、外貿(mào)公司、房地產(chǎn)公司、保險公司、汽車*公司等，從事市場調(diào)查分析、營銷策劃、市場開拓、營銷推廣、服務(wù)營銷、鐵路運輸營銷、房地產(chǎn)營銷、保險營銷、汽車營銷等工作。
3、獲得職業(yè)資格證書：助理營銷師、營銷助理經(jīng)理、助理電子商務(wù)師等。
連鎖經(jīng)營管理方向
1、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握連鎖經(jīng)營管理基礎(chǔ)理論和專門知識，適應(yīng)國際化連鎖商業(yè)發(fā)展需要，熟悉連鎖企業(yè)購銷存業(yè)務(wù)流程和人、財、物、信息等方面管理基本技能，具有連鎖企業(yè)門店管理能力、良好職業(yè)道德和公關(guān)協(xié)調(diào)能力的高素質(zhì)技能型人才。
2、就業(yè)方向：面向國際國內(nèi)連鎖超市、連鎖專*店、*店、連鎖餐飲企業(yè)等，從事商圈調(diào)查、店鋪開發(fā)與設(shè)計、加盟管理、營銷策劃和推廣、商品管理、市場情報信息處理、進存貨管理、門店管理、*服務(wù)管理、特許經(jīng)營合作、國際連鎖經(jīng)營等工作。
3、獲得職業(yè)資格證書：助理品牌管理師、助理特許經(jīng)營師、助理電子商務(wù)師等。
湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學院軟件技術(shù)介紹軟件編碼方向培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握行業(yè)主流技術(shù)和一定的計算機應(yīng)用理論，能夠熟練運用軟件編程及應(yīng)用等實用技能，熟悉國家信息產(chǎn)業(yè)的政策和法規(guī)，具有較強工程意識和團隊精神，面向軟件生產(chǎn)及信息服務(wù)第一線的編程、測試、運行、維護等工作的實用型軟件技術(shù)人才。
教學內(nèi)容：C#程序設(shè)計、SQLSERVER數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、UML基礎(chǔ)、ASP.NET程序設(shè)計、JAVA程序設(shè)計基礎(chǔ)、專業(yè)英語、XML應(yīng)用基礎(chǔ)、軟件工程基礎(chǔ)、基于JAVA的輕量級開發(fā)框架、LINUX基礎(chǔ)、美國Oracle公司數(shù)據(jù)庫課程。
就業(yè)方向：軟件技術(shù)專業(yè)的就業(yè)前景非常廣泛，特別是對于一些大型的企業(yè)級應(yīng)用（如：電子商務(wù)、電子政務(wù)、企業(yè)ERP，大型門戶系統(tǒng)等）有著非常廣泛的應(yīng)用。
該專業(yè)畢業(yè)生可在各類專業(yè)軟件公司和相關(guān)的IT企業(yè)擔任軟件設(shè)計師、軟件工程師、網(wǎng)站開發(fā)人員及數(shù)據(jù)庫開發(fā)人員，能夠承擔通信、銀行、證券、*和企業(yè)等各種信息管理系統(tǒng)的開發(fā)工作。
職業(yè)資格證書：信息產(chǎn)業(yè)部頒發(fā)的計算機技術(shù)與軟件專業(yè)資格考試證書，或美國Oracle公司OCA證書，或勞動和社會保障部頒發(fā)的計算機程序員國家職業(yè)資格證書。
印度NIIT方向：印度NIIT方向是我院與全球最負盛名的軟件教育機構(gòu)NIIT（印度國家信息技術(shù)學院）合作的結(jié)果。
我院是全國第一家與NIIT合作的高等院校，本方向培養(yǎng)學生熟練的軟件開發(fā)技能、良好的團隊合作精神和創(chuàng)新能力，使學生了解現(xiàn)代軟件工程開發(fā)模式、熟練使用國際上最新的軟件開發(fā)工具和掌握目前國際軟件開發(fā)規(guī)范，把學生培養(yǎng)成軟件開發(fā)實踐能力強和職業(yè)素養(yǎng)高的軟件工程師。
學生合格畢業(yè)后，除了獲得學校頒發(fā)的大專畢業(yè)證外，還可以獲得由NIIT印度總部頒發(fā)的全球通用的國際軟件工程師證書。
專業(yè)特色1.全程的項目帶動，使學習具有不竭的動力。
專業(yè)課程學習一開始，所學的每一項知識和技能就都是為著完成當前項目的需要。
為用而學，即學即用，不學好就做不好手中的工作，使學生從完成項目任務(wù)的實踐中感受到學習的必要性和緊迫性，這就“迫”使學生不能不從一開始就認真地學習每一項知識和技能。
任務(wù)隨著階梯推進相繼提出，就使學生始終保持不竭的學習動力。
2.全程的“工廠”作業(yè)，使學生養(yǎng)成員工品質(zhì)。
在“軟件工廠”式的專業(yè)課程教學中，采用軟件企業(yè)的管理模式，讓讓學生承擔項目實施過程中的不同角色，長時間參與項目開發(fā)的全過程，學生專業(yè)品質(zhì)得到了較多的鍛煉，分析問題和解決問題的能力得到了較大的提高，對軟件工廠中的崗位和所承擔的角色有了越來越深的理解。
學生以項目團隊的形式去完成項目，提高了團隊合作能力。
在“軟件工廠”中，學生取得了經(jīng)驗，了解了實際項目的實施過程，養(yǎng)成了軟件企業(yè)員工的基本品質(zhì)，避免了等到畢業(yè)后才開始“知識重構(gòu)”，很容易實現(xiàn)跟企業(yè)的無縫對接，為學生“零距離”上崗打下了較好的基礎(chǔ)。

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