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大學(xué)主要分為重點(diǎn)本科、普通本科和民辦本科三個(gè)級別,對本科類別的劃分是教育部規(guī)定的,國家統(tǒng)一的,各省都是一致的,可能在招生細(xì)則等方面有區(qū)別。
一本,即是所稱的重點(diǎn)本科,是指第一批次錄取的本科大學(xué),大多數(shù)是全國重點(diǎn)大學(xué),有很多是211工程院校。學(xué)校一般要好于二本。
二本是指第二批次錄取的本科大學(xué),大多數(shù)是一般的綜合性大學(xué)。
三本是指第三批次錄取的本科大學(xué),大多數(shù)是一些大學(xué)自主自辦的二級學(xué)院。
擴(kuò)展資料:
傳統(tǒng)的一、二本院校、普通三本院校的本科畢業(yè)證、學(xué)士學(xué)位證或相關(guān)學(xué)位資歷證書在社會(huì)的大環(huán)境里,不同的企業(yè)單位所需要的人才各不相同。
而傳統(tǒng)的本科院校一、二本的學(xué)生,則會(huì)在好企業(yè)一些注重文筆工作的單位較為吃香。相對于三本??圃盒W(xué)生的專業(yè)技能,傳統(tǒng)的本科院校的學(xué)生在理論知識和文化素養(yǎng)方面較為優(yōu)越,對于辦公室、寫字樓等工作環(huán)境更能適應(yīng)并且發(fā)揮得更好。類似的工作范疇包括:秘書、文員、保險(xiǎn)、人力資源管理行業(yè)等。
普通三本院校的學(xué)生,不具備傳統(tǒng)一本二本學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和理論知識。也就是普通三本院校的學(xué)生,秘書、文員、保險(xiǎn)、人力資源管理等行業(yè)的工作環(huán)境。而且相對于那些需要專業(yè)人才的企業(yè)單位來說,普通三本院校出來的學(xué)生普遍認(rèn)為傳統(tǒng)本科,??圃盒3鰜淼膶W(xué)生出來的學(xué)生即注重理論知識的同時(shí)也注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
所以普通學(xué)生,理論知識、專業(yè)技能和實(shí)踐能力會(huì)更優(yōu)秀,而且更能懂得如何充分發(fā)揮該專業(yè)的理論知識和所需要的技巧、技能。普通不但會(huì)在一些注重文筆工作的單位更吃香而且在那些需要專業(yè)人才的企業(yè)單位,類似的工作范疇包括:電子、電器、汽車、運(yùn)輸?shù)刃袠I(yè)也更為優(yōu)越。
大學(xué)分類按照標(biāo)準(zhǔn)有以下三類分類:
1、辦學(xué)層次
大學(xué)按辦學(xué)層次可分為:985工程院校,211工程院校,中央部屬本科院校,省屬本科院校,高職(高專)院校。
2、教育性質(zhì)
大學(xué)按教育性質(zhì)可分為:普通高等教育,成人高等教育,高教自學(xué)考試,電大開放教育,遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育。
3、學(xué)科范圍
大學(xué)按按學(xué)科范圍可分為:綜合類、理工類、師范類、農(nóng)林類、政法類、醫(yī)藥類、財(cái)經(jīng)類、民族類、語言類、藝術(shù)類、體育類、軍事類、旅游類院校。
擴(kuò)展資料:
我國大學(xué)分類現(xiàn)狀:
1、我國高等學(xué)校的數(shù)量規(guī)模很大,但國際競爭力不強(qiáng)。在考慮研究型大學(xué)的分類時(shí),我們基本借用其他國家的分類標(biāo)準(zhǔn),目的是把我國研究型大學(xué)置于國際競爭的舞臺(tái),結(jié)果我國研究型大學(xué)所占的比例太小,與我國“科教興國”的戰(zhàn)略不相稱。
2、與其他國家研究型大學(xué)相比,我國研究型大學(xué)在人才培養(yǎng)方面,已經(jīng)具有了相當(dāng)?shù)膰H競爭力,但在教師的個(gè)體研究能力和大學(xué)綜合實(shí)力方面,還有待繼續(xù)提高。
3、與其他國家相比,我國研究型大學(xué)獲得的*研究資助經(jīng)費(fèi)較少,這與我國建設(shè)有國際競爭力的研究型大學(xué)目標(biāo)有很大差距。
4、影響廣泛的科研產(chǎn)出少,是限制我國研究型大學(xué)―I數(shù)量的主要指標(biāo)。雖然近年來各高校的科研產(chǎn)出已有很大的提高,但與發(fā)達(dá)國家相比,人均指標(biāo)仍相對較低。
參考資料: 百度百科-高校類別
目前全球比較權(quán)威的世界大學(xué)排名有四家:包括英國的 QS 、 泰晤士(又簡稱THES) ,美國 新聞報(bào)道(又簡稱US News) 和中國的 “軟科” 。個(gè)人比較認(rèn)可我國的“軟科”排名,原因在于“軟科”的排名所采用的全部為客觀數(shù)據(jù),基本沒有主觀性指標(biāo);同時(shí),“ 軟科”是世界范圍內(nèi)首個(gè)綜合性的全球大學(xué)排名 ,相比于其他機(jī)構(gòu)或組織公布的大學(xué)排名的評價(jià)指標(biāo)更為全面,可信度更高。
我天朝地大物博,全國各類高校也是數(shù)不勝數(shù),每年出來的全國高校排名也根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn),有著不同的版本。雖然各個(gè)排名各有千秋,但是萬變不離其宗,中國高校綜合評價(jià)也有著它基本的參考和評價(jià)的依據(jù)。以下是我國高校綜合排名的 評價(jià)指標(biāo)與權(quán)重表 :
以下為根據(jù)“軟科”所采用的評價(jià)指標(biāo)體系得出的
2019年我國高校綜合實(shí)力排名表
:
根據(jù)四大高校排名所得的綜合平均得分,可以看出,我國高校的綜合排名前三位是 清華大學(xué) 、 北京大學(xué) 和 浙江大學(xué) ,而綜合排名前十名的大學(xué)基本都是家喻戶曉,大家耳熟能詳?shù)?85高校。所以我覺得雖然目前我國在提倡 雙一流高校 ,但大家依舊重視以往的 985和211高校 。
但是不得不說的是,綜合排名前十的這些學(xué)校,很難與我們有過多的交集,大部分的學(xué)生,跟我一樣,只能讀一所普通的211或者是普通的一本大學(xué),甚至二本,所以關(guān)于這個(gè)排名,大家看看就好,也不必過于糾結(jié)。
另外,祝愿所有高三考生,能夠一戰(zhàn)成名,考上自己理想的大學(xué),當(dāng)然最好是排行榜前十的高校。同時(shí)也提醒學(xué)生和家長們,需要 理性看待學(xué)校排名,科學(xué)合理地去做擇校規(guī)劃 ,切不可盲目報(bào)考。愿大家前程似錦,未來可期!
以上是我對于這個(gè)問題的回答,望采納,謝謝~
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2022年12月23日 08:28教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
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