江蘇省理工學院地址在哪里 擴展資料

一、南京理工大學泰州科技學院在哪里 南京理工大學 泰州科技學院地址在江蘇省泰州市梅蘭東路8號,該校是國家教育部和江蘇省人民*批準設立,由 南京理工大學 與泰州市人民*合作舉辦的一所全日制普通本科高校,是全國CDIO工程教育改革試點高校。
二、南京理工大學泰州科技學院介紹
南京理工大學 泰州科技學院成立于2004年6月,是國家教育部和江蘇省人民*批準設立,由國家首批“211工程”重點建設院?！?南京理工大學 與泰州市人民*合作舉辦的一所全日制普通本科高校。學校是全國CDIO工程教育改革試點高校、教育部產(chǎn)教融合創(chuàng)新項目試點高校、中國教育智庫聯(lián)盟執(zhí)行委員會委員單位、教育部“教育之弦”卓越創(chuàng)新聯(lián)盟校、全國應用技術大學(學院)聯(lián)盟校、“全國應用型人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)基地,被譽為“工程師的搖籃”。

辦學以來,學校確立了“辦真心關愛學生的大學”的辦學宗旨,“明體達用”的校訓和“求真務實、自強不息”的校風;明確了“二次創(chuàng)業(yè) 轉型發(fā)展”的“泰科路徑”,應用型本科高校的辦學定位,應用型本科建設的兩個導向,即學生成長和市場需求導向;努力踐行了大學生主體性、個性化育人理念,以及“兩個幫助”,即幫助老師謀求最大發(fā)展、幫助學生發(fā)揮優(yōu)勢潛能;形成了“想別人沒想的”的泰科思維模式,“做別人沒做的”的泰科行為模式,狹路相逢勇者勝的泰科拼搏精神,“鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗”的大氣氛圍;秉持著“以人為本、扎根地方、服務產(chǎn)業(yè)、開放融合”的發(fā)展戰(zhàn)略,走出了一條適應社會經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,既充分發(fā)揮高水平母體學校支撐優(yōu)勢,又真正體現(xiàn)自身辦學特色的發(fā)展之路。

學校地處素有“漢唐古郡、淮海名區(qū)”之稱的泰州市主城區(qū),占地1003畝,校舍30萬平方米,校園布局大氣舒朗,現(xiàn)代氣息濃郁,教學設施先進齊備,生活配套完善便利,建有8大校內實驗中心,“政校行企”合作橋春共建11個國家、省、市級重點實驗室;紙型藏書84萬余冊,電子圖書171萬余種,電子期刊3萬余種,“移動圖書館”全面上線,為學生潛談坦心求學和健康成長提供了優(yōu)越條件。

學校積極對接國家、省市重大產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和長三角主導、支柱、新興產(chǎn)業(yè)鏈,打破原有二級院系和學科專業(yè)布局,設立智能*學院、移動互聯(lián)網(wǎng)學院、藥學院、城市建設與設計學院、商學院、外國語學院、檢驗檢測學院7個二級學院和1個基礎科學部,開設涉及工、經(jīng)、管、文、藝等五大學科門類的29個本科專業(yè)和68個特色專業(yè)方向,形成了緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈的含消桐應用型專業(yè)體系。

具體地址是：江蘇省常州市中吳大道1801號。

江蘇理工學院 創(chuàng)建于1984年，是以工為主，理、經(jīng)、管、藝、教、文、法等多學科協(xié)調發(fā)展，具有鮮明特色的省屬普通本科院校。

前身是常州職業(yè)師范學院，始建于1984年8月，1985年9月開始招生。

1987年12月經(jīng)原國家教育委員會批準改名為 常州技術師范學院 。1988年9月開始招收本科生。2002年8月，經(jīng)教育部批準更名為 江蘇技術師范學院 。

2004年12月，江蘇省常州會計學校并入學校。2012年9月，開始招收碩士專業(yè)學位研究生。2012年11月，經(jīng)教育部批準更名為江蘇理工學院。

二、江蘇理工學院介紹

江蘇理工學院是省屬全日制普通高校，地處被譽為“千載讀書地，現(xiàn)代創(chuàng)新城”的國家歷史文化名城、長江三角洲重要的現(xiàn)代*業(yè)基地——江蘇省常州市。學校創(chuàng)建于1984年，歷經(jīng)常州職業(yè)師范學院、常州技術師范學院、江蘇技術師范學院等時期，2012年更名為江蘇理工學院。學校是教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀單位、“服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)試點單位、全國首批職教師資培訓重點建設基地和江蘇省首缺啟批決策咨詢研究基地。

學校占地面積近1500畝，建筑面積50萬余平方米，教學儀器設備總值近3億元，中外文藏書近170萬冊。設有機械工程學院、電氣信息工程學院、教育學院、職教學部、資源循環(huán)研究院等19個教學科研單位，建有新能源汽車學院、醫(yī)療器械學院、深蘭人工智能學院、劉海粟藝術學院、趙元任語言文化傳播學院等多個行業(yè)學院和研究院，開設60個本科專業(yè)，在機械工程、環(huán)境工程兩個領域招收碩士專業(yè)學位研究生，形成了以工科為主，多學科協(xié)調發(fā)展的辦學格局。

學?，F(xiàn)有全日制在校本科生18000余人、碩士研究生300余人、留學生120余人?，F(xiàn)有教職工近1400人，專任教師1100余人、中國科學院院士1人（雙聘）、正高職稱教師近140人、博士學位教師近400人、碩博研究生導師170余人，聘請學術和產(chǎn)業(yè)界知名專家100余迅圓人擔任特聘教授或*教授。有多人享受國務院特殊津貼，或獲全國優(yōu)秀教師、江蘇省有突出貢獻的中青年專家、江蘇省特聘教授、江蘇省教學名師等榮譽稱號，有100余人次獲批江蘇省“333工程”“青藍工程”等中青年科技領軍人才、學術帶頭人、骨干教師。

學校堅持“以人為本、注重能力、分型培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)理念，以行業(yè)產(chǎn)業(yè)定專業(yè)布局，以經(jīng)濟社會發(fā)展需求定人才規(guī)格，以科技進步和產(chǎn)業(yè)升級定教學內容，培養(yǎng)應用型高級專門人才?，F(xiàn)有教育部產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地合作項目、國家級大學生校外實踐教學基地、江蘇省現(xiàn)代職教體系試點項目等省級以上人才培養(yǎng)項目（基地）20余項(個)，國家級特色專業(yè)、國家級精品資源共享課等省級以上品牌專業(yè)、精品課程20余個（門），獲得國家級教學成果獎3項、省級教學成果獎19項。學生獲“小平科技創(chuàng)新團隊”、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽二等獎、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽銀獎、全國大學生“飛思卡爾”杯智能汽車競賽一等獎等省級以上各類科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽獎1000余項。建校以來，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)輸送了6萬余名畢業(yè)生，培訓了數(shù)萬名中高職教師及其他專業(yè)技術人員。畢業(yè)生深受用人單位的歡迎，就業(yè)率持續(xù)保持在95%以上。

學校緊密結合國家發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展特色，優(yōu)化學科結構，加強應用研究，形成了環(huán)境科學與工程、機械工程、教育學等一批引領性學科，打造了“職業(yè)技術教育”“資源循環(huán)利用”等學科亮點。現(xiàn)有江蘇省重點（培育、建設）學科7個，國家級技術轉移中心、國家大學科技園分園、省工程（技術研究）中心、省高校重點（建設）實驗室等省級以上學科科研平臺近20個。近5年，學校主持承擔了國家科技支撐計劃重大項目、國家自畝扮塌然科學基金項目、國家社會科學基金項目等國家和省部級科研項目350余項，橫向科研課題700余項，科研經(jīng)費近3億元，獲得省部級以上科研成果獎50余項，國家授權發(fā)明專利近500件。

江蘇科技大學在江蘇省鎮(zhèn)江市，江蘇科技大學有兩個校區(qū)，夢溪校區(qū)和長山校區(qū)。

江蘇科技大學夢溪校區(qū)，在江蘇省鎮(zhèn)江市京口區(qū)正東路街道夢溪路2號，大一剛入學統(tǒng)一在夢溪校區(qū)。夢溪校區(qū)在鎮(zhèn)江市京口區(qū)，相當于市中心，平時出行較為方便，可以步行至蘇寧，也昌者可以打車去蘇寧、萬達、江大后街游玩，還可以打車去西津渡古街拍照，觀賞。

江蘇科技大學長山校區(qū)，江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)高資街道，絕大多數(shù)學生會在大二搬至長山校區(qū)，部分院系會留在夢溪校區(qū)。丹徒區(qū)相比于夢溪校區(qū)處于郊區(qū)，打車去兆迅租市區(qū)比較貴（一趟四十左右）。丹徒區(qū)的院校相對聚集，是鎮(zhèn)江市大學城，天空真的非常美，江科大學子非常喜歡用自族兆己的相機記錄下朝起朝落的長山校區(qū)。

南京理工大學在哪里及詳細地址

擴展資料

院系設置：

截至2016年7月，戚戚學校有電氣信息工程學院、商學院、機械工程學院、化學與環(huán)境工程學院、汽車與交通工程學院、中德諾浩汽車服務培訓中心（合署）；

材料工程學院、計算機工程學院、商學院、藝術設計學院、外國語學院、數(shù)理學院、人文社高鋒陵科學院、教育學院、 繼續(xù)教育學院 等二級學院，還設有基礎課部、社會科學部、體育部等17個二級教學單位。

校訓：厚德、博學、篤行

以“厚德、博學、篤行”為校訓，就是從道德、學業(yè)、實踐三方面期望學校的老師和學生達到一種高遠的境界，實現(xiàn)一種理想的目標?！昂竦隆蓖换宄隽说掠秊橄鹊挠怂枷?；“博學”是求學、治學的目標；“篤行”是為學的最后階段，使所學有所落實，強調重視實踐的 教育理念 。

厚、博、篤，展示學校厚重豐富的精神底蘊和人文內涵；德、學、行，寓意學校德才兼?zhèn)涞呐囵B(yǎng)目標和知行合一的教育理念，也符合學?！白鰪娮鎏貞眯腿瞬排囵B(yǎng)”的辦學思路。

參考資料來源： 百度百科–江蘇理工學院