劍橋雅思4 test1 閱讀passage3 答案問題 劍橋雅思4閱讀：Adults and children are frequently...這篇答案 雅思閱讀常見的題型類型以及解題技巧分析

劍橋雅思4 test1 閱讀passage3 答案問題 劍橋雅思4閱讀：Adults and children are frequently...這篇答案 雅思閱讀常見的題型類型以及解題技巧分析很多朋友對這方面很關(guān)心，大學(xué)路整理了相關(guān)文章，供大家參考，一起來看一下吧！

本文目錄一覽：

• 1、劍橋雅思4 test1 閱讀passage3 答案問題
• 2、劍橋雅思4閱讀：Adults and children are frequently...這篇答案
• 3、雅思閱讀常見的題型類型以及解題技巧分析

劍橋雅思4 test1 閱讀passage3 答案問題

31題，看27頁最后一句話，dashed spokes indicated the wheel was spinning quickly. 對應(yīng)C.rapid spinning.
32題就選A啊。。你選的是對的，你從哪里看見選D的啊。。

還有這幾道題出的都不怎么樣。很有爭議。我建議你不要精做J4,J4的閱讀相對于現(xiàn)在的考試的閱讀相差挺遠的。精做J5J6J7就可以了。還有不懂的可以給我留言。

劍橋雅思4閱讀：Adults and children are frequently...這篇答案

洛陽大華 雅思 提醒您，可以參考下這篇文章：
“精讀”的“精”字是最值得推敲的，“精”如果換句話說就是理解，其包括了幾個方面，一個是文章單詞詞義的理解，一個是 句子分析 上的理解，最后一個是文章結(jié)構(gòu)上的理解。
首先來看一下文章單詞詞義上的理解。這個理解層面是最基礎(chǔ)的。因為要讀懂一篇文章在說什么，自然要知道每句話的意思，但是每句話意思的理解又是建立在每個單詞的理解上。所以我們說要做好閱讀，詞匯量一直都是強調(diào)的重點。精讀雅思閱讀文章，第一步就是把文章中的生詞都解決掉。換句話說，就是利用字典把文章中不認識的單詞都查出來。我們以劍4上TEST1的PASSAGE1這篇文章為例。這篇文章是講一個 調(diào)查 研究關(guān)于孩子們對 熱帶雨林 的了解狀況。文章的第一句話Adults and children are frequently confronted with statements about the alarming rate of loss of tropical rainforests. 這句話中常見的不認識的單詞可能有confronted, statements, alarming 和tropical rainforests. 所以要理解句子，我們就要把這幾個單詞的意思在字典中查找出來。Confront是指面臨、遭遇，statement是指聲明、陳述，alarming是指令人擔(dān)憂的，令人震驚的，tropical rainforest是指熱帶雨林。查找完這些詞的意思僅是第一步，因為光是把意思查找出來記憶并不深刻，所以建議大家可以準(zhǔn)備一本單詞本，專門記錄文章中不認識的單詞。但是記錄下來還沒有完成文章詞義的理解，我們還要去具體分析一下這些詞，尤其是動詞，要注意查找其 同義詞 和反義詞。例如confront這個詞是一個動詞，它的同義詞有encounter, 意思都有遭遇，對抗的意思，但是區(qū)別有encounter常用于軍事方面。Statement是一個名詞，它是state加ment，由動詞state變成名詞，其同義詞有announcement、declaration等。而動詞state除了有聲明、陳述的意思以外，還有作為名詞州、國家以及形容詞國家的，國有的，正式的等含義。而alarming則是由動詞alarm加上ing變成形容詞，alarm的意思是恐嚇、警告，同時也有名詞意義為警報、恐慌。最后tropical的意思是熱帶的，tropical rainforest為熱帶雨林，那么可以引申出其他的類似詞匯，例如溫帶就是 temperate zone , 寒帶就是frigid zone，極地就是polar region。從一個詞匯可以引申出一系列的詞匯，尤其是同義詞，這在以后的閱讀理解上也是非常有幫助的，因為雅思閱讀很多時候都是在考察學(xué)生的paraphrasing同義轉(zhuǎn)換的能力。所以如果在精讀詞匯的時候有意識的去學(xué)習(xí)和認識同義詞，對閱讀能力的提高大有裨益。當(dāng)然在精讀的單詞挑選上我們也有一定的原則，并不是所有的單詞都值得去精讀。主要挑選的單詞最好是具有普遍含義的動詞、形容詞，其次是副詞和名詞。而那些比較難比較偏的名詞是不適合精讀的，基本上以認知為主就可以。
第二個層次的精讀是句子的分析和理解。句子的分析和理解最好是結(jié)合題目來做。因為之前已經(jīng)做過題目也對過答案，因此對于答案與文章對應(yīng)的句子應(yīng)該有所了解，那么分析起來就更具有針對性。同樣以上文提到的文章為例。這篇文章的第四題是一道判斷題，題目為The fact that children’s ideas about science form part of a larger framework of ideas means that it is easier to change them. 題目的意思是孩子們關(guān)于科學(xué)的觀點是融合在一個比較大的想法框架中的，這個事實意味著如果要改變孩子們的觀點也還是相對容易的。這道題目在文章中對對應(yīng)的相關(guān)句子是These misconceptions do not remain isolated but become incorporated into a multifaceted, but organized, conceptual framework, making it and the component ideas, some of which are erroneous, more robust but also accessible to modification. 這句話是一句難句，中間有不少的插入成分來影響我們對句子的理解，但是如果我們從句子主干開始分析，一步一步，就能把整個脈絡(luò)梳理清楚。這句話的主語是misconceptions, 這些錯誤的觀點或想法，然后用了一個not….but…的結(jié)構(gòu)，告示我們這種錯誤的觀點不會是一直孤立的，而是會合并到一個框架體系中，framework之前的multifaceted, but organized, conceptual都是修飾這個framework的特征的，也就是這個框架體系是多方面的，有序的以及有概念系統(tǒng)的。接下來的句子則要理解2個代詞所指代的意義，一個是making it 中的it, 還有一個是some of which 中的which. It 指的是一個單數(shù)名詞概念，而它之前就一個單數(shù)名詞，就是framework, 而which 前離它最近的名詞是ideas， 所以它所指代的就是component ideas. 搞清楚了這2個代詞所指代的內(nèi)容，后面半句話也就容易理解了，意思是可以使這個概念體系及構(gòu)成這個體系的思想——其中一部分是錯誤的——更加健全，同時也更加容易得到修正。從這個分析上來看，題目的意思和文章相關(guān)句子的意思一致，所以判斷題目是TRUE，正確的。因此要分析清楚雅思閱讀文章的句子結(jié)構(gòu)，最有效的方法還是從句子的主干著手，然后再分析其修飾成分，然后再用中文的思路去組織句意。當(dāng)然重點分析的句子還是以與題目相關(guān)的句子為主，有些比較簡單的句子就不需要花太多時間。
最后是一個更高程度的精讀要求，是對基礎(chǔ)比較好的學(xué)生來說應(yīng)該去學(xué)會的一種精讀方法，也就是要從文章的宏觀結(jié)構(gòu)上去分析。雅思閱讀文章大多是學(xué)術(shù)類氣息濃厚的文章，因此多以 說明文 和議論文為主，而內(nèi)容上也多關(guān)于調(diào)查研究報告，實驗結(jié)果，課題研究以及其他自然原理現(xiàn)象說明的內(nèi)容。所以文章結(jié)構(gòu)很多會有類似。如果能分析出相似題材的文章結(jié)構(gòu)，那么對做目前來說大家都頭疼的段落細節(jié)配對題是有很大的幫助的。同樣以雨林那篇文章為例。這篇文章是比較典型的調(diào)查研究報告類說明文，文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)比較清晰。在經(jīng)過上面兩步驟的精讀后，對文章的內(nèi)容理解應(yīng)該已經(jīng)不成問題，現(xiàn)在要做的就是去掉外皮，將其骨骼提煉出來。文章分為11個小段落，前3段是調(diào)查研究的背景介紹，后面的4到9段介紹了調(diào)查的具體內(nèi)容，也就是5個開放式問題孩子們給出的答案及分析，最后2段進行了總結(jié)和對接下來調(diào)查的預(yù)期。所以文章的總體結(jié)構(gòu)和調(diào)查研究報告類文章是類似的，背景介紹——調(diào)查具體內(nèi)容結(jié)果——總結(jié)預(yù)測，以后如果遇到類似的調(diào)查研究報告類文章最有可能的行文結(jié)構(gòu)也是這樣，那么如果出了相關(guān)的段落細節(jié)配對題就可以利用文章結(jié)構(gòu)快速定位相關(guān)的段落然后再進行選擇，有了正確的范圍，那么正確率也就大大提高了。
以上三點就是“精讀”的核心，如果能堅持從這3點去精讀一篇篇的雅思 劍橋 系列文章，相信詞匯量和閱讀能力會大有提高，整體的英文能力也會突飛猛進。

雅思閱讀常見的題型類型以及解題技巧分析

很多同學(xué)對于雅思考試的閱讀總是丟分太多，那么今天就和的我一起來看看雅思閱讀常見的題型類型以及解題技巧分析？

1. 在雅思閱讀題型之list of heading：

⑴根據(jù)topic sentence 解題是比較重要的方法之一。因而要注意閱讀每一段落的topic sentence.（句首、句中或句尾。一般在句首的可能性較大，因而對每一段的句首句要重點閱讀。它不僅會給出整個段落的大意，還會解釋本段落與上一段落之間的邏輯聯(lián)系）.

⑵與summary題一樣，雅思閱讀list of heading中的備選項一般多于答案的數(shù)量，這就意味著一個段落可以有幾個符合的備選項，同樣先把符合這個段落的備選項挑出來，縮小選擇的范圍，再從中選擇會容易一些。

⑶與雅思閱讀multiple choice 題一樣，雅思閱讀list of heading題的正確答案一定包含文章的要點（關(guān)鍵詞、中心詞），因為題目考查的就是段落的大意。所以，雖然有些備選項的內(nèi)容是正確的，在文章中也有提及，但卻是文章中的細節(jié)，而不是大意，就應(yīng)舍去。

⑷文章段落中所給的example絕對不會是雅思閱讀題型之list of heading題的答案，因為它們只是對段落中主要觀點的解釋說明，并不全面系統(tǒng)，是片面的。

2. 在做雅思閱讀題型之matching題的時候應(yīng)注意：

⑴ 在雅思閱讀matching題中并不是所有的備選項都適合每一個題目，換言之，備選項中只有特定的一部分選項是符合特定的題目的。所以在做題的時候可以先把符合該題干的備選項挑出來，縮小選擇的范圍，再去解題。解題的時候最好選用的方法是排除法。（如劍3的第二篇閱讀）

⑵在雅思閱讀matching題中一定要注意問的問題是涉及主觀方面的還是客觀方面的。所謂主觀方面是指別人的觀點、建議、設(shè)想等；而所謂客觀方面是指事實、介紹、指導(dǎo)等。

⑶看清題序，對號入座。雅思matching題，尤其是圖片matching題，一定要注意，所給圖示的順序標(biāo)號不一定與原文中的敘述順序相一致。做題時要以題目的順序為標(biāo)準(zhǔn)，不要只是根據(jù)原文順序依次選擇。否則就算直到正確的搭配項也會因為答案填寫順序的失誤而丟分！如：劍三第二套閱讀第一篇。

⑷有些雅思閱讀matching題要求找出所列的內(nèi)容在文中的哪一個段落.其實這一類題與雅思閱讀list of heading題有點相似。在做的時候最好能像做雅思閱讀list of heading題一樣先把文章段落之間的關(guān)系搞清楚，劃分好文章的層次.雖然這樣做會耗費一定的時間，但是比起盲目地滿篇找答案還是方便快捷得多得.而且準(zhǔn)確性也會有保證.這類題也可以參考short answer 題的做法，試著回答題干的問題，看在哪一段能找到答案。

另外，也要注意分析這類題的題干信息，如題目中出現(xiàn)了an overview of… 就要注意觀察文章的開頭和結(jié)尾部分，因為這兩個部分尤其會出現(xiàn)overview的觀點。出現(xiàn)in the future就要多注意文章的結(jié)尾部分，因為該部分最容易提出對未來的展望。

雅思閱讀matching題是很多雅思考生的弱項。首先，這類題肯定不會遵循順序的原則，所以做題的時候就會出現(xiàn)定位困難的現(xiàn)象。第二，這類題的選項本身會比較長，可能包含的是段落的大意，也有可能是段落中的細節(jié)，比較難以理解。往往回原文中定位的時候已經(jīng)忘了題目，這個時候，一個小tip就是用中文把選項的意思簡略地概括下，我們對中文的記憶是比英文強的。

⑸有些雅思matching題是考察文中出現(xiàn)得人物的觀點或貢獻、發(fā)現(xiàn)之類的，要求將每個人物與他們各自的觀點搭配.做這一類題時，最好邊讀文章邊把所有的人名框起來，這樣回原文中定位的時候就會比較簡單了.

3.在雅思閱讀multiple choice 題中應(yīng)注意：

⑴正確答案中一定包含文章的要點。（因為題目所考查的一定是文章的要點）。

⑵注意題目選項與原文的差別，有些看似相近的句子，其實包含了完全不同的意思。（如劍3第二篇中，原文為activate platelet， 而題目選項中是increase the number of platelet），所以一定要回到原文中去定位??！確保無誤后再選??！

⑶在雅思閱讀multiple choice題中一定要注意問的問題是涉及主觀方面的還是客觀方面的。所謂主觀方面是指別人的觀點、建議、設(shè)想等；而所謂客觀方面是指事實、介紹、指導(dǎo)等。

⑷在雅思閱讀multiple choice題中要審清題意，搞清楚題目到底要我們選擇幾個答案。不要漏選，也不要多選。

⑸雅思閱讀multiple choice中的一個重要解題技巧就是“排除法”，而使用排除法時可以參考T/F/NG題的做法，因為要排除掉的就是F和NG的內(nèi)容。如果實在找不出答案，就把答案從可靠到不可靠的順序排下來，選最有可能的那一個。

⑹有的雅思閱讀multiple choice題是要求選出適合的title，這個時候一定要注意Title必然包含文章的主要信息，而且一定要全面。有些選項雖然是正確的，但是只包含了文章主要內(nèi)容的一部分，所以不能選。

4.在雅思閱讀Y/N/NG 和T/F/NG題中：

⑴ 首先應(yīng)該確認到底是Y/N/NG還是T/F/NG！非常重要。

⑵要注意Y/N/NG與T/F/NG的區(qū)別。前者是對觀念的判斷，考察的是題干與作者觀點之間的一致性，故一般用于議論文；后者是對事實的判斷，考察的是題干與文章中所給事實的一致性，因而多用于說明文。如：Cambridge3 Test2 passage3中的第32題。題干中說的是作者的觀點，而原文中說的是decline in marriage ritual這一現(xiàn)象說明了它no need的這一事實，并不是作者的觀點，所以依然是選’No’.

⑷ 第一感覺拿不準(zhǔn)的題目，一般情況下都是NG。

⑷在閱讀中一定要注意哪些是事實（fact），哪些是觀點（Opinion），不要搞混。同時也要注意什么是正確的觀點，什么是錯誤的觀點。有時候上一段講大多數(shù)人的觀點，到下一段就提出這種觀點其實是錯誤的。所以不要斷章取義?。⊥瑫r也要注意轉(zhuǎn)折詞的使用！But， However， Although， Though等！

5. Table題屬于細節(jié)題，大多考察某一事物的相同點或不同點

在原文中出現(xiàn)的位置相對集中，同時相當(dāng)一部table題會涉及數(shù)字，因此回原文中定位比較容易。但做這種題目一定要細心，如果過于急躁，那很明顯的答案也會找不出來的。

典型的例子是劍四Test1的Passage2（關(guān)于鯨魚的），其后的題目基本上都是定位題。

以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼膭蜓潘? test1 閱讀passage3 答案問題 劍橋雅思4閱讀：Adults and children are frequently...這篇答案 雅思閱讀常見的題型類型以及解題技巧分析，希望能幫助到大家！