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心理學專業(yè)從理論上來看是理科專業(yè),本科畢業(yè)的時候授予理學學士學位。由于每個專業(yè)和學校的情況都不一樣,有些專業(yè)也是文理兼招的,所以具體還是要根據你所報考的學校招生情況來看。學生們在報考的時候,最好是參照學校公布的招生計劃,學校的招生計劃里面每個專業(yè)招收文科生還是理科生,都是有明確的標注的。
專業(yè)介紹
心理學是研究行為和心理活動的學科。心理學一詞來源于希臘文,意思是關于靈魂的科學。靈魂在希臘文中也有氣體或呼吸的意思,因為古代人們認為生命依賴于呼吸,呼吸停止,生命就完結了。隨著科學的發(fā)展,心理學的對象由靈魂改為心靈。19世紀末,心理學成為一門獨立的學科,到了20世紀中期,心理學才有了相對統(tǒng)一的定義。心理學作為一門科學,是從1879年德國學者馮特受自然科學的影響創(chuàng)立心理實驗室,脫離思辨性哲學成為一門獨立的學科開始的。1879年德國學者馮特受自然科學的影響,在萊比錫大學建立第一個心理實驗室,標志著科學心理學的誕生。心理學符號的含義:符號在希臘語里是靈魂的意思,后來變成英文psyche。
心理學包括基礎心理學與應用心理學兩大領域,其研究涉及知覺、認知、情緒、思維、人格、行為習慣、人際關系、社會關系等許多領域,也與日常生活的許多領域——家庭、教育、健康、社會等發(fā)生關聯(lián)。心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個體基本的行為與心理機能,同時,心理學也嘗試解釋個體心理機能在社會行為與社會動力中的角色;另外,它還與神經科學、醫(yī)學、哲學、生物學、宗教學等學科有關,因為這些學科所探討的生理或心理作用會影響個體的心智。實際上,很多人文和自然學科都與心理學有關,人類心理活動其本身就與人類生存環(huán)境密不可分。
心理學家從事基礎研究的目的是描述、解釋、預測和影響行為。應用心理學家還有第五個目的——提高人類生活的質量。這些目標構成了心理學事業(yè)的基礎。
心理學是一門普通高等學校本科專業(yè),是結合社會科學與自然科學為一體的專業(yè),屬心理學類專業(yè),基本修業(yè)年限為四年,授予理學、教育學學士學位 。心理學專業(yè)最早可追隨到1900年北京大學開設的心理學本科教育。
學科性質
從心理現(xiàn)象的發(fā)生的主題上看,人是自然屬性和社會屬性的統(tǒng)一;從心理現(xiàn)象產生的器官上看,人腦固有的自然屬性是在人的社會生活方式的影響下變化和發(fā)展的,其技能也是自然與社會的同一;從心理現(xiàn)象的內容上看,人所反映的客觀現(xiàn)實是社會存在和自然現(xiàn)實的統(tǒng)一;從心理現(xiàn)象的形式上看,人的心理是社會的產物,也是自然的產物,“心理是腦對客觀現(xiàn)實的反映”這一科學命題本身就蘊含了自然和社會的統(tǒng)一。
心理學是在思維科學、自然科學和社會科學交合點上形成的一門具有綜合性的交叉學科或邊緣學科。從心理學在整個科學體系中所處的位置和與它們的關系來看,它與哲學、自然科學和社會科學有著緊密不可分割的聯(lián)系。
培養(yǎng)目標
心理學專業(yè)培養(yǎng)具有科學精神、社會責任感、人文素養(yǎng)及健全的身心素質,系統(tǒng)掌握心理學基本知識、理論與技能,具有良好的職業(yè)道德,遵守心理學職業(yè)倫理規(guī)范,具備從事心理學理論研究以及能夠運用心理學理論和規(guī)律指導社會心理服務(心理評估、心理咨詢和心理健康教育)的心理學專業(yè)人才 。該專業(yè)主要學習心理學方面的基本理論和基本知識,接受心理學科學思維和科學實驗的基本訓練,具有良好的科學素養(yǎng)和進行心理學實驗和心理測量的基本能力,培養(yǎng)具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能,能在科研部門、高等和中等學校、企事業(yè)單位等從事心理學科學研究、教學工作和管理工作的高級專門人才。
知識和能力
1、掌握數學、物理、化學、生物學等方面的基本理論和知識;
2、掌握心理學的基本理論、知識和實證研究方法,掌握相關的統(tǒng)計、測量方法,具有綜合分析、數據處理和計算機應用的能力;
3、了解相近專業(yè)的一般原理和知識;
4、了解國家科學技術、知識產權等有關政策和法規(guī);
5、了解心理學的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài);
6、掌握資料查詢、文件檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法;具有一定的實驗設計,創(chuàng)造實驗條件,歸納、整理、分析實驗結果,撰寫論文,參與學術交流的能力。
主要學科
心理學、生物學、計算機科學與技術、高等數學。
學科基礎課
社會學、西方哲學史、進化心理學。
主干課程
普通心理學、實驗心理學、心理統(tǒng)計、心理測量、心理學專業(yè)英語、變態(tài)心理學、生理心理學、人格心理學、社會心理學、認知心理學、發(fā)展心理學等。
主干學科:基礎心理學、發(fā)展與教育心理學。
核心知識領域:普通心理學、實驗心理學、心理統(tǒng)計及其常用軟件(如SPSS)、心理測量學、生物心理學、社會心理學、變態(tài)心理學、發(fā)展心理學、心理學史、認知心理學、人格心理學、心理學研究方法。主要實踐性教學環(huán)節(jié):精神病院實習、企業(yè)管理實習、心理咨詢實習、沙盤與繪畫心理治療、畢業(yè)論文等,一般安排10——20周。
發(fā)展前景
考研方向
心理學專業(yè)可在基礎心理學、發(fā)展與教育心理學、應用心理學、應用心理學和、理健康教育及相關專業(yè)繼續(xù)考研深造 。
就業(yè)方向
心理學專業(yè)可在學校、醫(yī)院、司法、軍隊和行政企事業(yè)單位從事專業(yè)心理測評、人力資源管理與培訓、EAP員工幫助、用戶體驗、用戶習慣分析、用戶調研與開發(fā)、人機交互、產品運營與設計、心理咨詢與治療等工作 。
第一,普通高校,這是心理學研究生畢業(yè)以后的主要去向。近年來高校對于學生的心理健康問題越來越重視,紛紛開設心理學的公共課,心理學碩士擔任起高校心理公共課的老師。這無疑擴大了心理學研究生的就業(yè)面。對于心理學碩士來說最好的就業(yè)方向之一是進入心理學系和教育系成為一名心理學老師。
第二,公務員。招心理學研究生作公務員的一般是公安系統(tǒng)、教育行政部門:公安局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站等都是可能的去處。
第三,企業(yè)。心理學研究生去企業(yè)主要從事獵頭(人才中介)人才測評機構等、企業(yè)咨詢和人力資源管理、策劃設計公司。心理學研究生和人力資源管理專業(yè)的學生不同,心理學學生倡導人性化的管理,與人力資源管理的學生有所互補。
第四,中小學。原來一般招的是本科生,大中專院校心理輔導人員的飽和,也有一些研究生開始考慮進入中小學從事心理教育工作。
第五,心理咨詢工作者。國內這個行業(yè)從目前我國的現(xiàn)狀來看,單純從事心理咨詢工作還不是一個收入十分豐厚的職業(yè),要想有外國同行的薪水有待進一步努力開拓市場和提高自己的咨詢水平。但是展望未來的前景,還是相當不錯的。
第六,醫(yī)院和診所。學習臨床心理學和醫(yī)學心理學的學生,可以去醫(yī)院或心理診所從事心理咨詢和治療的工作,但是以中國現(xiàn)今對心理醫(yī)生的需求,再加上去醫(yī)院需要有行醫(yī)執(zhí)照,難度比較大。
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